国内摩托车飙车视频|国内模因论研究综述

　　
　　1 引言
　　Meme 一词最早是由Richard Dawkins首次提出的。模因类似于基因,具有同基因相似的特性,主要通过模仿复制得以传播。模因论在国外发展的非常迅速,已经出现了The Selfish Gene[1], , Virus of the Mind[2] 等一些关于模因论的著作,同时还有许多权威性的关于模因论的网页和期刊。自1993年以来,模因论在国内才被学术界所了解,模因论相关的文章也从此不断的被发表。近年来,通过学者们的共同努力,国内模因论的研究也收获了一些硕果,而且模因论也越来越受到语言学者的青睐。许多学者倾向于从模因论的视角出发,将其应用到其他研究领域中,如:哲学,心理学,语用学,翻译学等。 本文主要对国内自2005年以来模因论的研究现状及研究缺陷做一些总结和概述,希望为今后模因论的研究提供一些帮助。
　　2 数据收集
　　本研究以“模因、模因论” 为关键词,检索了国内CNKI所收录的12家外语类核心期刊及重点大学学报,如:《外语学刊》、《外语教学》、《西安外国语学
　　院学报》、《四川外语学院学报》等。经过认真研读了每篇文章后,本研究将这些文章的研究内容进行了汇总,主要分为六个研究内容,见表一: 表一:自2005年以来国内学术界关于模因论研究的主要情况
　　由上表可见,国内学术界对模因论研究越来越关注,发表文章的数量也呈逐年上升的趋势。同时,研究范围很广泛,在语言学、语用学领域的应用居多,但学者们并没将焦点主要集中到这个热点领域,也将模因论应用到了其他的学科领域,如翻译学,外语教学,认知学,文化学等,这也预示着模因论在学科间的多元化发展趋势。
　　3 从研究主题看模因论的研究现状
　　3.1 模因论在翻译学中的应用
　　学者们对模因论在翻译学的研究,主要以模因论为基础探讨其传播过程对翻译研究及翻译教学的影响。切斯特曼从模因论的新视角,首次提出了翻译模因论,并论述了翻译模因产生及传播过程,把凌乱的互不相关的翻译观点规范化,建构了一个系统的规范的翻译模因论,这也为翻译理论研究及翻译教学提供了新的视角和研究途径[3]。同时,学者们讨论的另一个焦点就是探讨模因的传播对归化翻译和异化翻译的影响,并得出了归化翻译是模因传播初期的必要阶段, 异化翻译是模因传播的要求与趋势的结论[4]。此外一些学者还将模因论应用到了翻译教学实践中。总之,模因论为翻译学研究提供了新思路,也规范了翻译理论杂乱无章的缺点,为翻译理论研究及翻译教学提供了巨大的指导作用。但是从表一可以看出,模因论在翻译学领域的研究占的比例并不是很大,有些论述也不够准确、系统。本研究建议在今后的研究中,应加强模因论在翻译领域的研究,扩大其研究范围,从模因论的角度出发研究各国翻译史也是一个不错的视角。
　　3.2 模因论在外语教学中的应用
　　从表一可见,模因论在外语教学方面发表的文章很少,所占的比例也不高。一些学者将模因论应用到大学英语听力、口语以及写作等外语教学中,重点通过研究模因的复制、传播过程,探讨其对外语教学的影响。模因论认为,应充分利用模因的表现形式,传播周期等,帮助学生循序渐进提高了学生英语综合运用能力。它不仅促进了外语教学的发展,也启示外语教师在教学中应该不断地反思自己的教学方法。但是从核心期刊的文章中可发现,学者们将焦点更多的放在了大学英语教学中,研究范围过于狭窄,同时研究成果并不多。本研究建议在今后的研究中,应该增加在外语教学方面的研究,同时研究目光不能仅局限于大学外语课堂,还可以研究初高中生的外语教学。基于不同时期学生的学习特点不同,相信一定会发现新的突破口。总之,随着人们对模因论研究的不断深入,我相信模因论一定会给外语教学带来许多启发和帮助。
　　3.3 模因论在语言学、语用学中的应用
　　从数据分析可见,模因论在语言学、语用学领域发表的文章最多,且呈逐年上升的趋势(转 载于:wWw.bjylD.com 月亮岛教 育网: 国内摩托车飙车视频|国内模因论研究综述)。语言堪称为世界上最深奥、最神奇的东西。语言本身也是一种模因,在语言学领域学者们主要应用模因论去解读语言的本质,探讨语言生存的要素等等。有的学者也将视角转向了生态语言学,成为了研究中的亮点。语用学也是近年来较热门且发展较为迅猛的一门独立性的学科。模因论在语用学领域的应用,最权威的书籍当数由何自然主编, 谢朝群、陈新仁两位学者合作完成的语用学著作《语用三论:关联论・顺应论・模因论》[5]。这本书首次将模因论引进国内,并在短短的几年间,使模因的语用研究在国内备受关注,为语用学发展也注入了新的活力。中国语用学会的会长何自然教授也呼吁学者关注模因学的发展趋势,并努力用模因学的研究方法解释语言现象,特别是语用问题。在研究语用学的文章中,学者们主要应用模因论解决语用学中的话语分析、语境等重点语用话题(转载于 :wWw.Bjyld.com 月亮岛教 育网: 国内摩托车飙车视频|国内模因论研究综述)。此外还将其应用到一些具体的实践当中去,如《从模因论角度看“xx门 ” 现象》[6],和《网络语言变异的模因解读》[7]等。但是模因论在语用学领域的一些文章,论述不够具体,研究内容也不够系统化,这是今后研究学者们应该注意的。
　　3.4 模因论在流行语及广告语研究中的应用
　　流行语及广告语是模因论的一个新的切入点,从表中可见,广告模因的研究也逐年备受关注。流行语及广告语讲究实效性和创意性,易于记忆,需要吸引消费者的注意力,是社会文化进步的体现。在这十二家核心期刊中检索到的五篇文章中,他们的共同特性均是利用模因的三个特性及两种类型来创造出理想的流行语及广告语。研究发现,带有强势模因的广告语言,其传播能力会格外引起人们的注意, 易于被人们记住,更易于被传递给别人,大大增强了宣传效果[8]。总之,广告模因是模因论研究的新方向,本研究希望在模因论指导下,今后的流行语和广告语会更有创意性,更具时代气息。
　　3.5 模因与模因论概述与探究
　　从表中可以看出,学者们关于模因与模因论概述的文章也很多,仅次于语言学、语用学的研究。主要集中在模因论被引进国内之后。起初,学者们只是介绍模因的由来,分类,特性以及传播周期等理论性的概念,并将其应用到了其他的领域。语言本身是也一种模因,国内关于语言模因的研究也是学术界关注的焦点。学者们主要概述了语言模因的分类,语言模因形成的原因等等理论性知识。语言模因论不仅揭示了语言发展的规律,也为研究语言、交际和文化之间的互动演进提供了新的视角,也为外语教学提供了可供借鉴的理论依据和方法。此外,刘宇红在《模因学具有学科的独立性与理论的科学性吗》一文中对模因学理论的学科地位和理论的科学性提出了质疑[9]。语言是人们沟通交流的工具,语言模因论也是一个很有前景的研究方向。在今后的研究中,可以多多应用语言模因论去探讨语言的奥秘,这为语言学研究提供新的成果。
　　3.6模因论在其他领域中的应用
　　虽然模因论在国内是个新兴理论,却备受学术界关注,而且学者们应用模因论的范围也越来越广泛。学者们的目光不仅仅拘泥于热门话题,也将其研究扩大到文化学、认知学、心理学等研究领域。崔学新在《选择与建构:从meme 到“模因”》中从词源学分析了meme的不同译名并提出了模因传播的四种方式:对比、思维、记忆、模仿[10]。这篇文章提醒我们,在纷繁复杂的模因研究中不能随波逐流,应该弄清该选择什么样的模因,不应该选择什么样的模因。认知心理学认为,应将模因研究融入到社会构建机制中,这样有助于构建和谐社会。李清源,魏晓红在《模因论视角下的美国文化渊源》一文中指出,模因学不仅可以应用到语言研究中,为文化研究也指明了新方向[11]。总之,近年来国内模因论的应用范围越来越广泛,这也预示着模因论在国内广阔的研究前景。
　　4. 模因论面临的问题
　　任何一个理论都有其不足的一面,模因论的研究也是如此。首先,虽然模因论类似于基因,但模因并不真正存在于人脑中,同时模因机制也缺乏说服力,所以模因的存在仍受到许多质疑。其次,模因论的学科地位以及其理论的科学性是值得质疑的。许多文章关于模因论的研究对象并不明确,一些甚至带着急功近利的想法,随研究热点之洪流。还有一些学者对模因论的研究范围及研究目标也甚是模糊,没有明确的定义,那些模模糊糊的定义也会为研究带来错误的引导。由于对模因论的研究对象、范围及目标都无明确的界定,这直接影响其学科地位。再次,本研究发现许多文章都将模因论应用到其他学科领域中,但一些研究对模因论的理论知识研究并不深入,有些研究只是初步涉及并未做进一步的研究,使研究不够系统化,没有足够的说服力,一些只是盲目的应用这个理论。本研究建议应系统的学习理论知识,然后再将其应用到其他领域中。总之,我们在做研究时不能急功近利,只有对理论研究有一个深入的了解后才能应用其去做研究。
　　5. 结语
　　模因论在国内还处于起步阶段,学界对其研究也不够深入,但是结合模因论研究现状可知,模因论研究具有很大的研究潜质。模因论为我们提供了一个全新的视野去探究其他领域。通过跨学科的结合,也为我们今后的研究提供一些新的思路和启示。
　　
　　【参考文献】
　　[1] Dawkins R. The Selfish Gene [M]. New York: Ox ford University Press. 1976.
　　[2] Brodie. R. Viruses o f the Mind ――The New Science o f the Meme [M]. Seattle: Integral Press. 2009
　　[3] 马萧. 翻译模因论与翻译教学[J]. 山东外语教学. 2005
　　[4] 尹丕安. 模因论与翻译的归化和异化[J]. 西安外国语学院学报. 2006
　　[5] 何自然, 谢朝群, 陈新仁. 语用三论: 关联论 ・顺应论 ・模因论 [M ]. 上海: 上海教育出版社, 2007
　　[6] 刘桂兰,李红梅. 从模因论角度看“xx门 ” 现象[J]. 外语学刊. 2009
　　[7] 吴燕琼. 网络语言变异的模因解读[J]. 广东外语外贸大学学报. 2009
　　[8] 陈琳霞. 广告语言中的模因[J]. 2006
　　[9] 刘宇红. 模因学具有学科的独立性与理论的科学性吗[J]. 外国语言文学. 2006
　　[10] 崔学新. 选择与建构:从meme 到“模因”[J]. 外语研究. 2007
　　[11] 李清源, 魏晓红. 模因论视角下的美国文化渊源[J]. 西安外国语学院学报. 2008