公务员面试题及答案|广东省公务员面试题及解析

时间:2018-08-22 面试指导 点击:

  面试是公开招录公务员的关键环节,如何在面试中取得高分呢?试题练习是重点,以下是由小编整理关于广东省公务员面试题的内容,希望大家喜欢!

  广东省公务员面试题一

  【热点链接】

  “世界这么大,我想去看看”这本无可厚非,但有的游客在爬山时竟然将垃圾往山下扔,逼得环卫工必须“飞檐走壁”去处理悬崖下的垃圾;有的家长竟然还把不文明行为带给了孩子,比如找到一处墙角就让孩子随意方便,放纵孩子在人流量大的地方随意玩耍、追逐、叫闹,若让孩子也养成了“不考虑他人感受”的坏习惯,不文明行为也许就将代际传递;曾有“xxx到此一游”的中文字被刻在了埃及名胜卢克索神庙的石壁上,引发网友集体声讨,最后“人肉”出是南京某中学一名在读初一学生所为、乱涂乱画这种不文明行为被从国内带到了国外;有些人还刻下旅游当时的所思所感,甚至留下脏话;有的游客住进欧洲的酒店后,还会按照中国的习惯去互相“串门”、开着房门大声聊天给其他住客造成困扰;更突出的还有一个问题就是喜欢拍照,不顾别人的隐私也不顾自己的形象、甚至为抢位置大打出手。

  正因此,2015年4月6日由国家旅游局依法制定的《游客不文明行为记录管理暂行办法》正式实施。按照《办法》的规定,全国游客不文明行为记录信息由省级旅游主管部门报送,或通过媒体报道和社会举报等渠道采集;省级旅游主管部门建立本行政区域的游客不文明行为记录,由下级旅游主管部门报送,或通过媒体报道和社会举报等渠道采集。自信息核实之日算起,游客不文明行为记录信息的保存期限为一至两年(转载 于:www.bjyLd.com 月亮岛 教育网: 公务员面试题及答案|广东省公务员面试题及解析)。

  不以规矩不成方圆。公共领域是大家的,倘若没有基本的规矩和秩序,个人的权利和自由最终也无法保障。《办法》的施行,正是给旅游者设了硬性规矩。一旦有了“记录”,旅游主管部门要通报游客本人,提示其采取补救措施,必要时,还会向公安、海关、边检、交通、人民银行征信机构通报,甚至影响其今后的旅游行为。《办法》的出台,旨在创造一种外在的约束环境。对个人而言,不要掉以轻心,应从小事做起,从现在做起,改掉不良习惯。对管理部门而言,只是迈出了第一步,今后还应该展示执行制度的决心和行动,让《办法》硬气起来,作用发挥出来。

  【模拟练习】

  国庆、清明、春节等各类小长假结束后,一些旅游不文明现象在媒体上定会铺天盖地(转载于 :wwW.bjYld.com 月亮岛教育网 : 公务员面试题及答案|广东省公务员面试题及解析)。有人骑上雕塑、有人爬上大树、有人在名湖中洗脚、有人一边赏花一边吐痰,以致有的景区保洁人员要攀岩爬壁去清理垃圾、甚至有的地方想恢复原状都无从下手……对旅游文明的呼唤,再次成为公共话题。对于当下各类不文明出游现象,你怎么看?

  【解析】

  对于花样百出的不文明行为,有的游客认为是让自己放松、自由而已,甚至有的游客会认为这是在行使自己的权利,可见中国人对于司空见惯的不文明行为,确实过于宽容了。这些现象表面上是游客的自由散漫,实际上折射出了旅游行业管理松散、文明教育缺失的根本问题。更警示我们强化旅游管理迫在眉睫,国民素质提升、国家文化软实力建设不容忽视!

  不文明行为的频发不仅有损游客自身形象、更有损国家形象;不仅不便于旅游区保洁员清洁管理、甚至有可能导致公共场合游客间大打出手,不利于社会和谐稳定;不仅污染了景区环境,还给物质文化遗产带来不可恢复的毁坏。深究其原因,在种种旅游不文明行为中,确实存在因不熟悉环境和规矩不小心所致、景区环境设施不配套等客观因素,但最主要还是:一方面,众多游客环保意识、文明意识、法律意识淡薄;另一方面,没有事前教育、没有现场劝导机制、更缺乏事后追责惩罚,整个管理松散而无序。

  对待不文明旅游行为,应多管齐下、对症下药:第一,完善景区管理,严格立法执法。在醒目位置用温馨又具引导性的语言提示游客注意自身行为,同时让游客了解当地风俗、宗教、习惯、信仰。出台法律规定导游及景区管理人员对会给景区和游客造成明显伤害的不文明行为及时制止、处罚;第二,加强社会监督。媒体对不文明行为加大曝光力度的同时,引导文明出行的重要性、明确环境保护的意义、不遵守法律的后果,褒扬保护环境、文明出行、监督举报的好人好事,引导百姓文明旅行。鼓励游客对于不文明行为大胆举报,形成互相监督文明出行的良好风尚。第三,真正告别旅游“任性”,归根到底要靠公民道德素质提高。孔子曾说:道之以德,齐之以礼,有耻且格。将政策宣传和法制教育相结合、将道德教育和礼仪教育相结合,将管理者治理和个人自觉相结合。

  只有我们每个人文明一小步,才能美丽中国一大步!

  广东省公务员面试题二

  【热点背景】

  为了满足越来越高的消费水平,现如今校园信用贷款非常风靡,不需要任何抵押,动动手指就能借到钱。这对于正处于青春期的在校大学生来说无疑诱惑十足。近日,新闻报道某高校大学生因在网上贷款,欠下巨额债务无力偿还,跳楼自杀。校园网络贷款背后的那些事,你又知道多少?

  【评析】

  校园网络贷款是一个新兴事物,当前大学生强烈的消费需求也为网络贷款平台提供了商机,但是对于大学生这类人群无节制的放贷,很容易使其在被便利性和低门槛吸引的同时,忽视潜在的风险,因此网贷市场亟待健全规则,加强监管。

  一方面,对于大学生而言,网络贷款在当下“触手可及”,不可避免会刺激他们超前消费、过度消费。而在享受到网络贷款的好处之后,有些大学生必定会为自己的“轻率与糊涂”付出代价。另一方面,现在的个别网络贷款对大学生门槛过低,申请便利、手续简单、放款速度快,更有部分贷款存在审核不严格、高利率、高违约金的特点。即便如此,他们在明知许多大学生缺乏支付能力的情况下,却要将其作为重点客户群,这无疑是给大学生设置好的商业陷阱。在给大学生带来短暂的便利之后,却让他们陷入难以自拔的泥沼之中。面对物质主义、消费主义和享乐主义的冲击,一些精神“缺钙”的大学生便会陷入“连环贷”的困境之中。

  在这些事件背后我们应该看到的是当下的大学生缺乏自制力,为了满足个人的消费需求,盲目追逐网络的新鲜事物,对于潜在的风险不甚了解,而且数量不在少数,这不能不说是一种隐患。更应该反思教育的缺失,无论是学校亦或是家庭,对于孩子在理财方面,在消费方面的教育少之又少,导致很多孩子为了一时的享受,误入网贷平台的陷阱。

  为了杜绝悲剧再次发生,就要加强对投资人和借款人的双向教育,这样才能从源头上解决问题。首先,学校和家长应该把培育理性消费观念当做大学生教育的重要内容,引导大学生科学、理性的消费,教会他们确立合理的消费期望值,避免消费欲望的膨胀和经济能力的对立。其次,对于大学生自身来说,构建科学健康的生活方式,用理智支配消费,把理财能力和消费能力的提升作为必修课,促使身心健康和谐的发展,为走上社会打下良好的基础。最后,互联网经济不是非法之地,政府监管部门应该使校园网络贷款纳入制度化、规范化轨道。健全校园网络贷款的边界和规则,加强对其的市场监管,增强社会规范的震慑力和约束力。

  广东省公务员面试题三

  【热点背景】

  日前,一组“关注农村教育农村娃”系列报道正是聚焦于此引发关注。过去一段时间,为改变农村学生上大学比例不高的现状,阻断社会阶层固化与贫穷代际传递的趋势,国家出台了一系列教育新政,如支援中西部地区招生协作计划、农村贫困地区定向招生专项计划等,切实提升农村孩子上大学比例。几年来,越来越多的农村学生走进大学,尤其是重点大学的校门。但遗憾的是,比例的提升,并没有从根本上解决农村孩子的成才困境。

  【剖析】

  在国家加大对于农村学生政策照顾的扶持下,为何还是没有真正的改变农村学生的就学窘境呢,究其原因:一方面,由于高等教育质量与教育回报率不高,依然有相当数量的农村学生选择尽早打工就业,宁可到大城市做“北漂”、“上漂”,也不愿参加高考;另一方面,那些走入大学校门的农村学生,不少在毕业之际又陷入择业困境——由于缺少社会关系与创业渠道,就业之路比城市孩子狭窄,回到家乡又有些不甘,也需要重新适应,成为城市与乡村之间的“夹心层群体”。

  这也提醒我们,社会公平需要结果公平,更需要机会公平。就教育领域而言,教育公平作为一个系统工程,需要整个教育链条上每一个环节的公平,包括优质教育资源的分布、进入重点大学的农村与城市生源比例,以及就业机会的均等获得。从更宏观的角度看,让农村娃成才,提供一个贯穿成长全过程的公平舞台,比仅仅在高考招生那一环节提供特殊关照更为重要。

  如何为农村孩子提供贯穿成长始终的公平舞台?

  首先,需要打破教育城乡分割的二元格局,推进优质教育资源配置均等化,加大农村基础教育的投入,尽快缩小城乡间、地区间差距,让农村学生不输在“起跑线上”,不输在高考之前的整个基础教育环节。

  其次,要为农村学生提供更为公平的就业机会,改变就业竞争中那种“拼爹”、“拼关系”的状况,完善公平竞争的制度建设,加强农村学生的就业指导,最大程度上降低农村孩子教育成本与失败的风险,提升教育投资回报率。

  最后,还要尽快搭建职业教育与普通高等教育、研究生教育之间的人才成长立交桥,鼓励农村学生根据自身兴趣自主选择更为适合的成长路径,多元化成才,也是教育公平的重要方面。毕竟,“为每个人提供公平的教育”,更为深刻的内涵,是“为每个人提供适合的教育”。多元成才,辅之以整个社会健康的成才观,鼓励农村孩子毕业后在实现自身价值的同时,建设那个乡村中的“中国的未来”。

  “教育是实现人类平等的伟大工具,它的作用比任何其他人类的发明都伟大得多。”为农村孩子提供完整教育链条上的公平,不仅可以为广大农村学生带来更多的成长红利,也有利于整个社会、整个国家的发展。因为,我们仍需要做更多的努力去从根本上解决教育公平问题。

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