[国家公务员考试职位表]国家公务员考试定义判断解题方法与小窍门

时间:2018-08-23 公职考试 点击:

  在公务员行测文科方向,定义判断是行测考试中重要题型,那有哪些解题的技巧学习呢?以下是由小编整理关于国家公务员考试定义判断解题方法的内容,希望大家喜欢!

国家公务员考试定义判断解题方法与小窍门

  国家公务员考试定义判断解题方法

  1、尽可能应用尝试进行判断:在往年的试题中,总会存在某些定义难度不高,在日常生活中出现的定义,那么我们可以应用我们的常识进行排除,从而节约时间。

  【例1】标杆管理是指企业不断寻找和研究同行一流公司的最佳实践,并以此为基准与本企业进行比较、分析、判断,从而使自己企业得到不断改进,进入或赶超一流公司,创造优秀业绩的良性循环过程。其核心是向业内或业外的最优秀的企业学习。

  根据以上定义,下列属于标杆管理的是:

  A、 空洞业内两大巨头公司合力投资,联合研发新一代生态环保空调。

  B、 某公司将同行公司“生产产品前,先造就人才”的先进经营理念引入本公司。

  C、 某保险公司将本公司与业内最优秀公司的年终业绩差距与员工年终奖金挂钩。

  D、 某公司研究对手公司的优势和劣势,改进自身生产流程,增强了产品的市场竞争力。

  【解析】B项。标杆管理是向同行中最优秀的同行学习,A没向同行进行学习,C选项没有向企业学习很明显排除,D项为迷惑项,但D项寻找的不是最佳实践,而是研究优势劣势,偏离主题。B项研究的是公司的先进理念,符合定义。

  2、不符合定义优先做:定义判断题目为单选题,若出现问法中出现选择“不符合”的一项,在在四个选项中有三个选项都符合题干的要点,所表述的意思相近,只有一个选项所表述的内容跟其他三个选项不一样,所以可以根据这点来判断正确项。

  【例2】双面心理:指人们在工作、学习等方面表现出来的一方面十分投入,加倍努力;另一方面又心生厌恶甚至排斥的矛盾心理现象。

  下列不属于双面心理的是:

  A、领导每次交代任务,小刚都很快地接受任务,轻松点的就小刚自己做完,困难点的小刚一般悄悄托同事代他做,有些事经理不催促就先搁在一旁。

  B、某银行职员小潘对他的朋友说:“说实话,我很累,也很想逃避,可事实上,我们是金融单位,不好有丝毫懈怠,必须全力以赴,一旦出了差错,后果将不堪设想。”

  C、某集团公司财务部经理唐某,平日加班加点是常事,忙于工作和应酬打点,唐某坦言,负担大得几近难以承受,很想不干,却又一刻离不开。

  D、小马今年将参加高考,最近她已进入了复习的紧张阶段,每天只能睡5个小时,不想记公式又不得不记,不想背书又必须背得很熟。

  【解析】A项。明显与其他选项不同,工作一点也不积极。因此选择A项。

  国家公务员考试定义判断解题窍门

  技巧1:关注被定义项

  定义判断的解题顺序:第一:先看问法。如果定义涉及的内容是考生所熟知定义,通常情况下,定义是不会违背日常生活以及专业的定义,可以利用考生的自身储备快速准确做题,直接看选项进行解题,当然如果与自身理解有偏差,无法迅速确定选项,那么尊重题干中给出的内容,以其为标准做出选择。

  例:如果概念B所表达的对象均在概念A所表达的范围之内:概念A所表达的对象有些在概念B所表达的范围之内,有些在概念A与概念B之间存在真包含关系。

  根据上述定义,下列哪项中加点的两个概念是真包含关系?

  A、(启明星)就是(金星)

  B、(榕树)在很多城市被作为(行道树)

  C、(植物)有时候也会表现出类似(动物)的行为

  D、(科学)包括多种学科,例如气象学、(遗传学)等

  解析:对于真包含这个概念,可以结合常识判断。A项启明星和金星两个概念是全同关系;B项有些榕树并不是行道数;C项植物和动物两个概念全异;D项科学真包含遗传学,符合定义。故答案选D。

  技巧2:列举排除法

  通常适用于定义长及题干已经把定义的外延(范围)用例子的形式列举出来了,通常选项会根据所列举的情形进行出题的这样的题型。我们只需要根据所列举得情形与选项一一匹配进行取舍,不需要看定义内容,如果选项的描述项未在题干中出现,那么它就不符合定义,反之则符合(转 载于:wwW.BjyLd.com 月亮岛教育网 : [国家公务员考试职位表]国家公务员考试定义判断解题方法与小窍门)。

  题干标志词:定义的常用形式、不是、比如、采用……

  例:学习障碍是指从发育的早期阶段起,儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果,不是智力的发展迟缓的结果,也不是后天的脑外伤或疾病的结果,这种障碍来源于认知处理过程的异常,表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障

  根据上述定义,下列属于学习障碍的是:

  A、九岁的小强刚从国外回来,不能识别简体字,在阅读学习材料时面临不少困难

  B、小华原来学习优秀,随父母移居国外后由于听课困难,学习成绩大幅下降

  C、小明的成绩不好,三年级时接受了专业的智力的测验,结果发现他的智力只相当于六岁只相当于六岁儿童的水平

  D、小红聪明可爱,但上学之后读书是常出现跳行跳字的现象,虽然老师多次引正但她仍然以改正

  解析:根据定义,学习障碍的产生不是因为以下三种情况:(1)单纯缺乏学习机会;(2)智力发展迟缓;(3)后天的脑外伤或疾病。对比选项可知A、B两项是缺乏学习机会的结果,C项是智力发展迟缓的结果,都不属于学习障碍,只有D项符合定义(转载于 :wWw.BjyLd.com 月亮岛教育网 : [国家公务员考试职位表]国家公务员考试定义判断解题方法与小窍门)。故答案选D。

  技巧3:选项归类

  适用于时间紧迫定义较难阅读理解,分析选项内容,对意思相同的选项进行归纳,将选项归纳为2-1-1或者3-1的形式,快速排除。分析选项,进行归纳后,找到与众不同不同的一项,2-1-1或者3-1的形式都要特别关注“1”型的选项,因为正确答案极有可能就是它。

  例:负性制裁:是指社会以消极手段对违反社会规范的社会成员所进行的惩治方式。其特点是强迫性,迫使社会成员认识到不遵守社会规范所承担的不良后果。

  根据上述定义,下列不属于负性制裁的是( )。

  A、 甲因入室行凶抢劫,被判处死刑

  B、 乙因不孝顺父母,受到邻里谴责

  C、 丙因不当行为,被单位警告处分

  D、 丁因严重违反校纪,被开除学籍

  解析:归纳选项A、C、D项都受到强制性惩治,并承担了不良后果;B项乙收到邻里谴责并没有收到强迫性的惩治,3-1型,负性制裁定义的重点微观词句是:具有强迫性,,迫使社会成员认识到所承担的不良后果。不符合定义,故选B。

  教育专家认为在国家公务员考试中,完成定义判断题型的正确顺序,是首先看问法,了解到考察的定义名称,如果是自己所熟知的定义,运用关注被定义项直接结合选项确定正确答案,其次如果并非是能调动自身储备完成的题,浏览定义,有发现标志词可以运用列举排除法的,也可以运用此技巧快速确定正确答案,反之,结合教育定义判断的核心成分分析法和主特征分析法及选项分析确定答案,在每天练习习题的过程中可有意识性的运用此种正确的解题顺序,经过一定题量及时间的练习后,熟练的技巧、方法运用及正确的解题顺序可以帮助大家在紧张的环境中节省大量的审题时间。

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