反恐的字面意思是反对和打击恐怖主义极端主义组织行为。 以下是为大家整理的关于反恐防暴主题班会的文章12篇 ,欢迎品鉴！
【篇1】反恐防暴主题班会
时间：2021年 3 月 15 日
地点：14药剂(2)班教室
主题：反恐教育
目标：掌握反恐怖的常识技能，提高自我保护能力，维护校园和社会安全稳定。
教学过程：
一、播放反恐教育图片，让学生增强安全意识。同学们，一次次恐怖暴力事件的发生，让我们震惊和愤慨，为无辜的受害者心痛和难过。那么，面对突如其来的恐怖袭击，如何自救?
二、反恐怖的常识技能。
过程内容：
1、常见恐怖袭击的手段：常规手段(爆炸、枪击、劫持、纵火)，非常规手段(核辐射、化学、生物、网络)
2、遇到爆炸怎么办?
3、遇到枪击怎么办?
4、遇到_劫持怎么办?
5、遇到纵火恐怖袭击怎么办?
三、重要提示
1、不要围观看热闹。
2、在恐怖袭击的情况下，保护好自己，提供线索。
3、遭遇恐怖袭击三条准则：逃、躲、战。
4、面对发生的恐怖事件，在表达悲伤和愤怒的同时，不传播血腥画面，不造谣，不传谣，不信谣言!
四、结束语这节班会主题鲜明，针对性强，及时性强，有条理，学生积极参与，效果很好。
【篇2】反恐防暴主题班会
一、活动主题：
防暴恐袭击关注自身安全
班级：四年一班教师：杨洁
二、活动目的
1、通过这次活动，让学生更多、更全面地了解防暴恐袭击的基本知识，以便学生更好地自我保护。
2、不断增强学生自我保护方面的知识，知道受到损害后自我解救的一般途径。
3、学会识别不安全因素，培养良好的自我防范和保护意识。
三、活动要求：
1.通过活动，增强学生自我防范和保护意识(转载 于:wwW.BjylD.com 月 亮岛教育网: 反恐防暴主题班会【12篇】)。2.学生了解防暴恐袭击的基本知识，
四、活动准备：
课前让同学们准备有关恐怖袭击的相关新闻消息。
五、活动过程：开场白
女：主持人：为不断增强学生自我防范与保护意识。今天，我们三年级召开“防暴恐袭击”主题班队活动。
男:你知道现在我们缺乏那些安全知识吗？女:你知道自己被恐_分子威胁时该怎么做吗?男:我们对防暴恐袭击安全知识还不了解。
合：了解防暴恐袭击知识，懂得远离危险，提高自我保护意识，我们才能更加健康快乐成长！合：我宣布“防暴恐袭击”主题班队会现在开始！
（一）校园暴力的危害
（1）校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了学生的身体，还会严重损害学生的心理健康，有些学生由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。
（2）校园暴力可使家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。（3）校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。
（二）应对校园暴力的方法
（1）遭到校园暴力侵害的学生，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。
（2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。
（3）当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。
【篇3】反恐防暴主题班会
播放相关视频与图片
【篇4】反恐防暴主题班会
1.爆炸：炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等。
2.枪击：手枪射击、制式步枪或者冲锋枪射击等。
3.挟持；挟持人、车、船、飞机等。
4.纵火。
【篇5】反恐防暴主题班会
教学目标：
1、了解如何识别_。
2、了解_的手段。
3、知道在各种场合中遇到_袭击时应当采取何种措施自救、他救。
4、知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。
5、学会如何报警，会使用准确的报警语言。
教学过程：
2014年3月1日晚昆明市发生一起由新疆分裂势力策划组织的严重暴力恐怖事件。据新华社消息，10余人统一着装，蒙面持刀，在昆明火车站砍杀群众。截至3月2日6时，已造成29人死亡，130余人受伤。
面对突如其来的恐怖袭击，我们应该怎么办?恐怖袭击有那些手段，这就是我们这一节课的主要内容。
一、常见恐怖袭击手段有哪些?
常规手段：
(1)爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等;
(2)枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等;
(3)劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等;
(4)纵火。
非常规手段:
(1) 核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射;
(2)生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国
9.11事件以后的炭疽邮件事件;
(3)化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件;
(4)网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。
如何识别恐怖袭击嫌疑人：
实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们
的警惕，例如;
(1)神情恐慌、言行异常者;
(2)着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者;
(3)冒称熟人、假献殷勤者;
(4)在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者;
(5)频繁进出大型活动场所;
(6)反复在警戒区附近出现;
(7)疑似公安部门通报的嫌疑人员。
二、被_劫持后怎么办?
(1)保持冷静，不要反抗，相信政府;
(2)不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢;
(3)尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，
适时用短信等方式向警方(110)求救，短信主要内容：自己所在位置，人质人数，_人数等;
(4)注意观察_人数，头领，便于事后提供证言;
(5)在警方发起突击的瞬间，尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场。
三、 遇到枪击时如何选择掩蔽物?
(1)掩蔽物最好处于自己与_之间;
(2)选择密度质地不易被穿透的掩蔽物。如墙体、立柱、大树干，汽车前部发动机及轮胎等;但木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、花篮、柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等不能够挡住子弹，虽不能作为掩蔽体，但能够提供隐蔽作用，使_在第一时间不能够发现你，为下一步逃生提供了时间;
(3)选择能够挡住自己身体的掩蔽物。有些物体质地密度大，但体积过小，不足以完全挡住自己身体，就起不到掩蔽目的。如路灯杆、小树干、消防栓等。
(4)选择形状易于隐藏身体，如立柱;不规则物体容易产生跳弹，掩蔽其后容易被跳弹伤及，如假山、观赏石等。
四、在公交车上遇到枪击怎么办?
(1)快速掩蔽。在公交车上遇到枪击时，迅速低头隐蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立;
(2)及时报警。拨打110报警：几路车?哪一站?受到哪个方向的枪击，来自车外还是来自车内?是否有人受伤等;
(3)择机下车。在情况不明时，不要下车;确定枪击方向后，下车沿着枪击相反方向，利用车体做掩护快速撤离;
(4)自救互救。到达安全区后，及时检查是否受伤，发现受伤，及时实施自救互救;
(5)事后协助(转载于 :Www.bJYld.com 月亮岛教 育网: 反恐防暴主题班会【12篇】)。积极向警方提供现场信息，协助警方控制局面。
五、在地铁上遇到枪击怎么办?
(1)快速掩蔽。要快速蹲下，尽可能背靠车体，或者趴下，不要随意站起走动;
(2)及时报警。通过每节车厢紧急报警按钮进行报警。
(3)快速撤离。判明情况后，快速撤离到较为安全的车厢内;等车到站后，迅速下车撤离，注意在车门和出站口避免拥挤，听从站台工作人员指挥，按顺序撤出;如果车辆中途停在隧道内，不要急于破窗跳车，以免出现其他伤害;
(4)自救互救。到达安全区后，检查是否受伤，发现受伤及时进行自救互救，等待救援
(5)事后协助。向警方提供现场信息，协助警方调查。
六、大型商场遇到枪击怎么办?
(1)快速掩蔽。在大型购物中心遇到枪击时，快速降低身体姿势，利用柜台和衣架躲避，迅速向紧急出口撤离;来不及撤离就近趴下，蹲下或隐蔽于掩蔽物后，等待救援;
(2)及时报警。拨打110报警;
(3)检查伤情。实施自救和互救;
(4)事后协助。向警方提供现场信息，协助警方调查。
七、在宾馆、饭店或娱乐场所遇到枪击怎么办?
(1)快速掩蔽。要快速趴下或蹲下，隐蔽于桌子、沙发、吧台，立柱等的下面或后面;在室内听到外面枪击声，不要出来观看，及时躲避在沙发或床侧面。不要躲避在门后或衣橱内;
(2)及时报警。拨打110或拨打饭店报警电话报警;
(3)检查伤情。自救互救;
(4)事后协助。向警方提供现场信息，协助警方调查。
八、在什么情况下可能发生了化学恐怖袭击?
(1)异常的气味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等;
(2)异常的现象。如大量昆虫死亡、异常的烟雾、植物的异常变化等;
(3)异常的感觉。一般情况下当人受到化学毒剂或化学毒物的侵害后，会出现不同程度的不适感觉。如恶心、胸闷、惊厥、皮疹等;
九、公共场所一般都有完善的防火，灭火设施和紧急出口：
(1)在公共场所部位，均有红底黄字的
(2)走廊配有干粉灭火器箱，上面贴有红色
(3)楼层内设有事故照明灯，可见清晰的
(4)在走廊或者楼梯，有消防栓，附近配有消防带。切记：处在陌生的环境时，如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时，务必留心疏散通道、灭火设施和紧急出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。
【篇6】反恐防暴主题班会
一、活动目的
1、通过这次活动，让学生更多、更全面地了解防暴袭击的基本知识，以便学生更好地自我保护。
2、不断增强学生自我保护方面的知识，知道受到损害后自我解救的一般途径。
3、学会识别不安全因素，培养良好的自我防范和保护意识。
二、活动主题：反恐防暴关注自身安全
三、活动要求：
1.通过活动，增强学生自我防范和保护意识。2.学生了解防暴恐袭击的基本知识，
四、活动过程：
1、为不断增强学生自我防范与保护意识。今天，我们召开“防暴防恐”主题班会。
2、你知道现在我们缺乏那些安全知识吗?
3、你知道自己被不法分子威胁时该怎么做吗?
(一)校园暴力的危害
(1)校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了学生的身体，还会严重损害学生的心理健康，有些学生由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。
(2)校园暴力可使家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。(3)校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。
2、应对校园暴力的方法
(1)遭到校园暴力侵害的学生，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。(2)与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。
(3)当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝;当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。
(4)要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。
(二)预防社会暴力的侵害(1)敲诈、勒索(2)抢劫、抢夺(3)绑架、劫持
1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。
2、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。
b.遇到绑架、劫持怎么办?
如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制：
①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、②如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。
(三)教育学生远离暴力
(1)要有一个良好的家庭氛围，让孩子感受到温暖，让他们了解暴力是最笨的解决问题的方式。
(2)学校应加强青少年心理健康教育和安全教育，营造好的班风校风，多用鼓励表扬的方式，让暴力无处藏身。(3)学生应加强对自己的正确认识，不能回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要勇敢面对校园的不良风气，因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的态度，努力降低自己受到人身攻击的概率。
今天的活动举办得非常成功!通过这节课的学习，老师相信，只要我们提高自己的安全防范意识，懂得保护自己，就一定能远离不安全因素。
【篇7】反恐防暴主题班会
1.在公共场所部位，均有红底黄字的"报警开关"标志，箭头指向位置即按钮位置，下推为报警电话；
2.走廊配有干粉灭火器箱，上面贴有红色"灭火器"标志
3.楼层内设有事故照明灯，可见清晰的紧急出口标志。
今天我们学习了很多关于恐怖活动的知识，大家如果在遇到恐怖袭击时，切忌一定要保持镇定，按照我们今天所学的内容作出正确反应，施展救和他救，减少不必要的损伤。
【篇8】反恐防暴主题班会
1.核与辐射恐怖袭击。
2.生物恐怖袭击。
3.化学恐怖袭击。
4.网络恐怖袭击。
【篇9】反恐防暴主题班会
实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴上标签，但是有些不同寻常的行为可以引起我的警惕。例如
1.神情恐慌、言行异常的人。
2.着装、携带物品与其身份不符合，或者季节不协调。
3.冒称熟人、假献殷情的人。
4.在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者
【篇10】反恐防暴主题班会
一、活动目的
1、通过这次活动，让学生更多、更全面地了解防暴袭击的基本知识，以便学生更好地自我保护。
2、不断增强学生自我保护方面的知识，知道受到损害后自我解救的一般途径。
3、学会识别不安全因素，培养良好的自我防范和保护意识。
二、活动主题：反恐防暴关注自身安全
三、活动要求：
1.通过活动，增强学生自我防范和保护意识。2.学生了解防暴恐袭击的基本知识，
四、活动过程：
1、为不断增强学生自我防范与保护意识。今天，我们召开“防暴防恐”主题班会。
2、你知道现在我们缺乏那些安全知识吗?
3、你知道自己被不法分子威胁时该怎么做吗?
(一)校园暴力的危害
(1)校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了学生的身体，还会严重损害学生的心理健康，有些学生由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。
(2)校园暴力可使家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。(3)校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。
2、应对校园暴力的方法
(1)遭到校园暴力侵害的学生，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。(2)与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。
(3)当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝;当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。
(4)要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。
(二)预防社会暴力的侵害(1)敲诈、勒索(2)抢劫、抢夺(3)绑架、劫持
1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。
2、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。
b.遇到绑架、劫持怎么办?
如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制：
①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、②如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。
(三)教育学生远离暴力
(1)要有一个良好的家庭氛围，让孩子感受到温暖，让他们了解暴力是最笨的解决问题的方式。
(2)学校应加强青少年心理健康教育和安全教育，营造好的班风校风，多用鼓励表扬的方式，让暴力无处藏身。(3)学生应加强对自己的正确认识，不能回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要勇敢面对校园的不良风气，因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的态度，努力降低自己受到人身攻击的概率。
今天的活动举办得非常成功!通过这节课的学习，老师相信，只要我们提高自己的安全防范意识，懂得保护自己，就一定能远离不安全因素。
【篇11】反恐防暴主题班会
一、主题活动目标：
1、了解曾经发生的恐怖事件，认识恐怖事件带来的危害和伤痛。
2、掌握在恐怖事件面前自护自救、互助及降低伤害的方法。
3、体会人们在危难中团结互助精神的可贵，养成团结合作的品质。
二、主题活动重难点、关键：
重点：了解什么是恐怖事件、认识恐怖事件的危害。
难点：掌握在恐怖事件面前自护自救的方法。
关键：掌握自护自救、互助的方法。
三、活动准备：各种恐怖资料
四、教学课时：一课时
五、教学设计过程：
（一）、创设情境同学们，面对新的开始、美好的一天，你们的心情怎样呢？（高兴、快乐）然而有人欢喜有人忧。3月1日，云南省昆明市火车站遭到了恐怖分子的袭击，一伙歹徒持械冲进昆明火车站广场，售票厅，见人就砍，不管是小孩还是老人都不放过。（给学生十秒钟的感受事件的恶劣）像这样的事情我们叫它“恐怖事件”。（教师板书课题：恐怖事件）
（二）、调查、交流
1、让学生说说自己认为什么样的事情算是“恐怖事件”？
2、教师根据学生的回答进行小结：恐怖活动的方式主要包括袭击、劫持、破坏等。
袭击如爆炸(对人员、建筑和车辆等目标的爆炸)．暗杀．自杀性袭击，生物、化学、核袭击．信息袭击，投毒和纵火等；
劫持如劫持人质，劫持飞机，劫持车辆等；
破坏如破坏交通枢纽等重要设施或系统。
3、小组内互相说说哪些人员属应重点防范的“可疑人员”?
4、班内汇报。
5、教师举例重点防范的可疑人员：
(1)精神恐慌、言行可疑、伪装镇静者、冒称熟人、假献殷勤者。
(2)表现异常、催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者。
(3)着装与其身份明显不符或与季节不合者。(4)规定的安全检查时间已过，匆忙赶到检查现场者。
(5)公安部门、安全检查站掌握的嫌疑分子和群众检举的嫌疑分子。
(6)已经通报的来自恐怖活动频繁的国家和地区的人员。
(7)与公安机关通缉的人犯外貌特征相似的人员。
(8)与恐怖(犯罪)分子有联系的人员。
(9)职业、身份不明，所带证件、物品与其身份不符的人员。
(10)神态慌张、言行鬼祟、到处流窜、窥探重要目标、行动可疑者。
目前“疆独”、“藏独”是我国最大的恐怖主义威胁，以极端恐怖手段（暗杀、绑架、爆炸、袭击）报复社会。
（三）、引导拓展
过渡：除了这些，我们生活中会遇到哪些恐怖事件？你知道哪些恐怖事件？
1、学生分小组进行探究讨论、教师巡视并参与某个小组的讨论活动中。
2、班内汇报交流情况。
3、教师逐步出示图片：
（1）20-年，美国9.11恐怖事件（美国纽约世界贸易中心大楼遭空袭）。
（2）20-年，乌鲁木齐7.5打砸抢烧事件（100多人死亡，1000多人受伤，200多辆车烧毁，众多店铺被砸）。
（3）20-年，昆明3.1事件（截至20-年3月2日18时，已造成29人死亡、143人受伤）这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。
学生根据课件内容在小组内谈谈自己的观后感受。
4、各小组推选一名代表谈谈这些恐怖事件给国家和人民带来的危害。对于这些恐怖事件，我们将怀有什么样的心态来面对呢？（教师随机板书：面对）
5、学生谈谈各自的心态，说明原因。
6、教师引导并进行小结：生活中常常会发生一些意想不到的事情。有的是由于人的安全意识不强造成的，也有的是不可抗拒的。不管是哪种情况，我们都不要紧张慌乱，要沉着冷静，积极应对。
（教师随机板书：沉着冷静、积极应对）
（四）、质疑、讨论
过渡：面对恐怖事件，我们应该怎样做？假设恐怖分子来到月里，校长就在我们校门门口，怎么办？
1、学生分小组进行探究讨论、教师巡视并参与某个小组的讨论活动中。
2、班内汇报交流情况。
3、教师根据学生的汇报情况进行小结：
（1）如暴力袭击嫌疑人从大门进入，或者警情发生地处门卫附近，门卫是报警责任人。
（2）如暴力袭击嫌疑人翻围墙或由其他非正常途径进入校园，则第一目击人要在第一时间以奔走、叫喊的方式，迅速将警情告知校园里的其他人员。获知警情后，离门卫较近的师生员工马上通知门卫按报警按钮，拨打报警电话；
（3）与事发区域最接近的班级要首先组织疏散，由班主任或当堂上课教师带领学生朝与事发地点相反的方向快速、有序地撤离到安全区域。疏散完成后要及时清点并上报各班学生人数。（教师随机板书：服从安排、无私援助）
五、感情升华
1、让学生谈谈本节课的收获。
2、说说面对恐怖事件时，我们身边无私援助、帮助他人的感人事迹。
六、活动结束
板书设计：
应对恐怖事件
沉着冷静积极应对服从安排无私援助
【篇12】反恐防暴主题班会
班会背景：最近一个时期以来，国内连续发生多起伤及无辜学生的校园伤害事件，严重破坏了校园秩序，影响恶劣。对此，从党中央到各级党委政府，相继下发紧急通知，强化校园安全防范工作。针对这种情况，学校从充实完善学校保卫机制、完善安全工作制度和防范暴力事件处置预案、运用高科技手段，为校园安全提供有力保障、进一步做好校园及周边环境的综合整治工作，确保无不安全隐患存在等方面保障师生安全同学应该加强安全防范意识，遇到突发的暴力伤害事件应保持冷静，学会躲避和逃生。
一、主题：预防暴力伤害构建平安校园
二、时间：5月23日第八节
三、目的：让学生认识到反恐防暴与自我救护的重要性，教育学生树立安全意识、增强自卫和防范能力，从而全面提高学生避险和反暴力应急自救能力。
四、要求：
1、提前做好准备工作，收集资料，精心组织好本次班会，以达到对学生进行反恐防暴教育的目的。
2、通过学生讨论及知识问答等形式，加深学生们对相关知识的学习和领悟。
3、通过班会教育学生面对突发暴力事件应沉着冷静，机智自救，及时报警。
4、前黑板上要规范书写班会主题，专时专用，不得有讲课、写作业、说闲话现象。
5、班会结束后及时将班会记录交到政教处。
