中学禁毒优秀教师事迹材料
在美丽的怀安河畔，一所年轻的学校——怀宁县振宁学校，在晨光中舒展迷人的光辉，校园东南角的“法治教育基地”也张开惺忪的睡眼，悄悄然明亮起来。抬眼望去，法治连廊、法治阅览室、模拟法庭、法治咨询室……一个熟悉的身影一直在忙碌着。他就是怀宁县法治教育基地负责人、振宁学校校长陈洁明。
陈校长已过“知天命”的年龄，从事教育工作三十余年，多年担任教育管理的他深知青少年德育工作的紧迫性和重要性。在一次带领学生参观禁毒展馆的过程中，他看到母亲的泪、妻子的血、孩子的伤;看到吸毒者的痛苦、贩毒者的张狂、制毒者的猖獗，陈校长说，那一刻他的心里充满了沉重、悲痛和不可遏制的愤怒!从那天起，陈校长就把青少年“禁毒”工作作为学校德育工作的重中之重，他多方努力，促成了待建的“怀宁县青少年法治教育基地”花落我校;他亲自出面协调，争取配套资金，只为能建成有特色、有实际教育功能的基地;他亲自参与基地的设计、建设、布置，在校行政会议上力陈“青少年禁毒”工作的重要性，要求学校把基地建设作为德育工作的重要抓手;他亲自组织教师选材、创作，形成图文并茂、通俗易懂又极具教育意义的禁毒专题展板，陈列于法治展室的显眼位置;他亲自查阅资料、备课、制作课件，为学生在法治大讲堂上了第一堂“拒绝毒品”的教育课;他亲自走进法治阅览室，指导孩子们选读作品，在一个个法治故事中了解毒品的危害;他亲自坐上“模拟法庭”的审判席，为孩子们呈现活灵活现的法治课堂，让孩子们知道沾染毒品的严重后果;他亲自担任法治咨询室的教师，百忙之中仍坚持每周抽出半天，坐在法治咨询室和孩子们聊一聊毒品的危害……
振宁学校是一所九年一贯制学校，106个班级，6000多名学生，学校管理工作可谓千头万绪，陈校长本更是忙得不可开交，很多人都劝他：基地建设对学校发展没有什么显性的影响，“禁毒”工作做得再好又不纳入学校考核，犯不着这么用心，让几个年轻人开展一两次活动就可以了。陈校长愤怒地回应：曾记否，鸦片战争受磨难;未敢忘，毒品危害猛于虎!他告诫身边的人：少年强则中国强，如果我们的青少年都成了瘾君子，我们的国家还有什么希望?我们承担着县城近三分之一青少年的教育任务，“禁毒”工作任重道远啊!在陈校长的极力推动和身先士卒的影响下，法治教育基地真正成为对学生进行“禁毒”教育的最佳平台(转载于 :www.bjyLd.com 月 亮岛教育网: 中学禁毒优秀教师事迹材料)。基地自建成以来，已承担学生禁毒教育近万人次，振宁学校更是依托基地坐落我校的优势，每学期都会定期开展禁毒讲座、观看禁毒专题片、制作禁毒手抄报、绘制禁毒书画作品、创作禁毒主题征文等。自基地投入使用以来，我校学生多次在市、县“禁毒”书画大赛中获得奖次，学校也被评为安庆市“禁毒”示范学校。
教育家丰子恺说“艺术作为生命的表现，因它显著的感情效果和多样的社会机能，一直被视为有效的教育手段”，“禁毒”教育自然也不列外。为了使“禁毒”教育渗透在无形中，陈校长带领老师们开辟了禁毒法治文化连廊、开启了禁毒文化涂鸦室、开放了禁毒舞台剧排练房、开动了禁毒宣传小小志愿者等活动，让校园的一切资源都成了“禁毒”教育的载体和工具。 根据不同年龄阶段青少年的心理特点以及学校法制教育的阶段目标， 陈校长极力推动并顺利实现把禁毒知识渗透在《法制教育》、《品德与社会》、《美术》、《音乐》、《社会实践》等课堂中。如我校初一年级在学习《设计.制作》 这个单元时，结合学校政教处“珍惜生命远离毒品”主题活动，举办了《远离毒品珍惜生命》的海报设计展;初二年级的同学在在参观看守所活动后，举行了“拒绝毒品，做守法公民”的主题征文活动;初三同学的思维更加敏捷，法律知识更加丰富，于是，图文并茂的《普法小报》就应运而生。小学生更是结合学生的年龄特点，排练了“禁毒”舞台剧，搞起了专场演出;更有让人警醒“禁毒”书画作品、震撼心灵的“禁毒”手抄报、朗朗上口的“禁毒”儿歌……这些渗透教育不仅培养了学生动手能力和习惯，形成了一定的审美素质，还将“远离毒品”的种子播撒在学生的心田。孔子曾用“游于艺”来形容艺术这种形象直观手段对教育的特殊意义，陈校长力倡用不同的艺术形式渗透禁毒教育取得了意想不到的教育效果，使枯燥的说教变得生动有趣，使晦涩的法理变得浅显易懂，同时合理适度的禁毒教育也是学校德育不可或缺的一部分。
生命不息，奋斗不止!陈洁明校长说：只要毒品存在一日，我们的“禁毒”教育就要坚持一天!他表示愿为“禁毒”事业继续奉献，让更多的孩子拥有无毒品侵害的美好明天。
中学禁毒优秀教师事迹材料
在人生中我们会被各种各样的善与恶包围着，成长阶段的青少年是祖国未来的栋梁，他们生机盎然，激情四射，对这个世界的一切充满着好奇，他们必须要学会分辨哪些是善，哪些是恶，必须学会识别并抵制坏人千方百计设置的美丽的陷阱诱惑。作为一名普通高中教师 ，我深深知道抵制毒品是他们除了学习课本知识以外必须要掌握的一项本领。
一、开学季，身为班主任，我总会与他们分享这段历史。1839年6月3日起，广州虎门海滩上浓烟滚滚，直至6月25日结束，共历时23天，林则徐销毁鸦片19187箱和2119袋，总量达2376254斤，这滚滚浓烟震动了全世界，震撼了每个有骨气的中国人的心灵。林则徐是伟大的民族英雄，这段日子是令人难忘的日子，从此国际间便开始了反毒品战争。1912年，《国际鸦片公约》顺利签订。1961年，《麻醉品单--公约》正式签订。1971年，《精神药品公约》正式签订。1987年6月12日至26日，在维也纳召开了来自138个国家的、3000多名代表参加的麻醉品和非法贩运问题部长会议。会议提出“爱生命，不吸毒”的口号。与会代表一致同意将每年6月26日即虎门销烟完成的翌日定为“国际禁毒日”。1988年，《禁止非法贩卖麻醉品和精神药品公约》正式签订。1990年12月28日，中国全国人大常委会通过《关于禁毒的决定》中给毒品下了这样的定义，即“毒品是指鸦片，海洛因，吗啡，大麻，可卡因以及国务院规定的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。
......打击毒品，抵制毒品，我们每一步都走得艰难却坚定。
2、设置调查问卷，个别谈话和集体讨论了解学生们对毒品的认识和看法。多次积极参加禁毒知识专业培训，熟悉了禁毒工作知识和毒品预防教育工作之后，我开始设置关于毒品知识的调查问卷。
通过调查问卷的整理及和个别学生的交谈，同学们无一例外地表示绝不碰这种可怕的东西，要珍爱生命，与毒品做斗争。但当被问到怎样斗争以及对毒品的了解程度时，刚才的坚定却荡然无存，取而代之的是犹豫与不解。“毒品离我们的生活太远了，我恐怕一生都无法接触到这样的圈子”，有人这样回答我，也正是这种回答，常常带给我诸多思考。
觉得遥远便不会去关心，觉得遥远便心存侥幸，可现今世界，出于好奇而走上吸毒这条歧途的人成千上百，更有人说不知道吸上了就难以戒掉，于是，遥远带来漠视，漠视带来苦难。
所以，普及毒品知识，迫在眉睫。我更加积极地组织学生参加青少年毒品预防教育数字化平台学习。
三、重视基础安全教育，宣传毒品的危害性。联合国禁毒署(CND)有数据显示，青少年吸毒人数占到吸毒总人数的85%左右，这一触目惊心的数据向我们展现出的是，最彻底也是最经济的做法便是从源头切断，也就是从孩子抓起。
在学校组织的家长会上，积极渗透毒品预防知识。每周的班会活动也会组织学生通过观看视频，通过文字学习，进行小组分享所了解的缉毒英雄，展开讨论，等等一系列班会专题活动让孩子们了解毒品，知道为什么会发生，怎么会发生，发生了会怎么样。
罗金永，甘科伟......这些缉毒英雄们在孩子们的心中变得鲜活起来，他们用生命诠释了“努力到无能为力，拼搏到感动自己”这句话的深刻含义，他们深深打动着孩子们。每每看到一个个年轻的缉毒警察为了打击毒品献出宝贵的生命时，孩子们热泪盈眶，从他们坚定的眼神里，我想，在他们心里一定点燃了与毒品斗争到底的决心(转 载于:wwW.BjYld.com 月 亮岛教育网: 中学禁毒优秀教师事迹材料)。
四、构建强大精神世界，增强心理内核。成长阶段的青少年要加强自我管理的指导、监督和培训。一个人必须要增强自我控制与处理问题的能力。当人的能力大于欲望时其状态是稳定的;反之，则空虚迷茫，找不到正确的方向。
2016年9月，我又迎来一个新的班级，他们朝气蓬勃。但学生王某，郁郁寡欢，身上还有淡淡的烟草味。经过调查，才了解，他父母在他六年级时就离异了，他和父亲单独生活，父亲忙于打理生意，对他的学习，生活疏于管理，这孩子在初一时就开始抽烟了。众所周知，香烟也是一种让人上瘾的东西。经过前期的历史回顾，思想教育，调查问卷，讨论英雄等一系列活动，他虽有感触，却还是无法根除烟瘾。后来我和他所在的学习小组就一起为他量身定做了戒烟计划。其实应该称作为学习计划，将他所有的时间都安排满，舍友，同桌，小组成员在课余轮番和他讨论学习难题，转移了他的注意力，让他没有单独一人偷偷躲着抽烟的机会，逐渐地，他的学习成绩开始提高，有了学习劲头，在为一道道数学题争得面红耳赤时，他会舒心的笑起来。突然地，他想明白了不再抽烟的自我控制和管理的好方法，即，全身心的投入学习，热情的和同学交往，同时，要学会关爱他整日忙于工作的父亲，还有要主动去爱离开他的母亲，而不是心生恨意。他的精神世界开始充盈，他的眼神变得明亮。在2018年9月，他终于如愿以偿的走进了他想去的陕西师范大学。
所以，面对毒品，重点应该是对个人精神世界的构建，对心理内核的增强。肥沃的土地上如果没有精心种植的庄稼将会是一片荒芜或是杂草丛生;人的心田也是一样，只有正气充盈，对生活充满热爱，关心爱护亲人好友，让我们的爱找到一个适合的地方安放，邪才无法生根。
禁毒，是世界发展的趋势，是社会健康发展的基本要求，这不仅是个人问题，也是社会性问题，国际性问题。打击毒品是一个长期的过程，需要我们所有人的共同努力。让我们行动起来，对毒品的宣传教育落到实处，让盛开于通往地狱之路的凄美花朵，曼珠沙华，不再出现于新闻报纸上的一个个悲剧里。我坚信，怀着专业之心，有信念，持之以恒，我们一定会战胜毒品，让世界少一滴眼泪，多一个幸福的孩子。
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XX同志于X年在XX初中任教以来，先后担任XX课，现主管学校XX管理人员。
XX市XX中学现有学生x余名，学生来源属于城乡结合，留守较多，加之处于青春期，思想易波动，行为举动极易受外来影响。长期以来，我校就将禁毒教育作为学校德育工作重点内容，紧紧围绕“远离毒品，珍爱生命，从我做起”的主题，积极开展禁毒教育宣传活动，构筑师生拒毒心理防线，并以学生影响家庭，打造一片“无毒净土”。XX同志作为学校的政教管理人员、学生的健康教育代课教师，在禁毒教育工作中，更有着不可推卸的责任。
初中学生在对待吸毒问题上有强烈好奇心、盲目趋同心理、刻意模仿心理，学校就通过课程式的学习，形成行为规范，使其形成对毒品自我防范的屏障。针对中学生这一特点，XX同志在健康教育课中，对七年级学生，每学期用2课时进行系统毒品预防教育，重点是学习《中学生行为规范》，让学生了解毒品基本知识，从开展“无烟学校”、坚决禁止学生吸烟入手，教育学生不结交有吸毒行为或易吸毒的人，不单独进入歌舞厅，拒绝吸食摇头丸、K粉等兴奋剂，教给学生避免毒品伤害的方法。对于八、九年级学生，她保证每学期用3课时进行系统毒品预防教育，让他们逐渐具体明辨是非、抵制诱惑、克服非分欲望的抗体，做到自觉远离毒品。
初中学生正处于青春期，由于生理与心理发展的不平衡性，其人生观、价值观还没有成熟，容易受外界的影响。特别是在学校学习困难学生、生活困难学生、留守儿童、单亲家庭这些学生占学生总数10%左右，他们容易产生自卑和自暴自弃情绪，这些重点教育对象灌输几乎起不到什么作用。XX同志会针对不同情形，创新教育活动的方法，使学生喜闻乐见，自觉不自觉中树立拒毒思想。如在健康教育课上，带学生走进微机室，让学生进入国家禁毒官方展厅，通过自我浏览及自我测试的手段，让学生自己参与禁毒知识宣传教育中来。课堂上开展“不吸第一支烟”活动，以不吸烟为荣、吸烟为耻，通过同伴互助、小组讨论、小品劝戒等形式，引导学生抵御烟草侵袭，这种预防措施，起到让学生愉快的形成“认识社会，拒绝诱惑，远离毒品，防范侵害”的心理防范意识。对到心理咨询室来的学生，引导他们读禁毒书籍、观禁毒视频、写禁毒心得等等活动;在每年的禁毒日，政教处组织全体学生进行“珍爱生命、远离毒品”签字活动;XX同志也会发动学生干部，成立禁毒志愿者队伍，走出校门，发放禁毒宣传单，宣讲毒品危害;同时通过校园广播，进行健康教育讲座，让师生从中了解毒品包括哪些、毒品的来源、毒品的危害、每年“国际禁毒日”的主题、我国打击吸毒贩毒的法律法规及因吸毒而违法犯罪的典型案例;通过健康教育板报，传播禁毒小知识。通过这些活动生动、活泼，容易接受，取得很好的教育效果。
每年“国际禁毒日”学校都会举行“小手拉大手”活动，让学生的禁毒教育带动家庭和社会恨毒、拒毒。XX同志通过健康教育课，以作业的形式，以禁毒为主题，让学生给家长写一封信，同时让家长回信的方式，使家长和学生进行亲情沟通的同时，也相互制约，以学生的正面作用影响家庭，以家长的正面作用影响学生，让学校带动社会，同守学生学习生活环境这一方“无毒净土”，使学校禁毒教育的社会化功能发挥得淋淳尽致。
行之有效的禁毒宣传教育活动，为XX中学营造了文明、和谐的校园环境，提升了学校的德育水平，师生无一例违法犯罪、涉嫌毒品现象。XX同志也多次被评为校级先进工作者,X称号。
