全面从严治党谈话记录·1
一、全面从严治党主体责任落实情况
(一)履行组织领导之责，扎实推进全面从严治党
年初，结合全县纪律作风集中整顿活动，我们局确定了2018年度党风廉政建设重点任务，全面梳理领导决策、企业登记、市场巡查、执法办案、人事管理、财务管理等岗位的廉政风险点，并牵头制定了领导班子、第一责任人、班子成员、科所负责人“四个责任清单”，与科所负责人签订《部门廉政风险登记表》，层层传导压力，层层压实责任。
圆满解决。我们还看紧春节、元宵等重要时间节点，召开廉政专题会议，班子成员带头签署《加强纪律作风建设承诺书》，聚焦“八项规定”、公车私用、违规参加聚会等工作纪律问题，巩固正风肃纪工作成果，营造风清气正的政治生态。
(二)履行源头预防之责，强化权力运行监督
利用“固定学习日”(每月第一周的周五下午)和党员学习日(每月第二、四周的周四下午)，定期开展党风廉政建设专题学习。组织党员干部学习十九大精神、刘家义在山东省纪委十一届三次全会上的讲话精神、王玉君在全市党员干部纪律作风集中整顿活动会议上的讲话精神，召开专题会议传达市纪委有关典型问题的通报，邀请县纪委党风政风监察室主任李超同志上廉政教育党课，组织参观兰韵清风廉政教育基地，观看违法违纪典型案例警示片，在思想观念上做好风险防控。我们还扎实推进行政审批制度改革，继续落实“企业简易注销”“电子营业执照”“多证合一”政策，切实解决“门好进、脸好看，事依旧难办”的问题，在容易产生权力寻租的领域做好风险防控，实现“最多跑一次”，提高群众满意度。
(三)履行领导干部支持之责，及时报告有关事项
年初，在纪委暗访调查中，我局**市场监督管理所职工在下班后，违规搭乘执法车辆回家，被纪委曝光。事发之后，我们积极配合，当即让当事人和分管负责人分别做了检讨，当事人深刻剖析自身纪律意识淡薄、自我要求不严问题，分管领导剖析自身“一岗双责”责任缺失、对干部疏于管理等问题。我们立查立改，要求班子成员切实树立“严管就是厚爱”的管理意识，重新完善了公务用车使用制度，务必要求做到专车专用，执法车辆不得用作其他用途。我们的公车使用纪律更加严明，成效不断凸显。
(四)履行表率示范之责，带头遵守党纪党规
作为落实全面从严治党责任的第一责任人，我带头遵守党的各项规矩，在政治纪律、廉洁纪律上立榜样，自觉执行个人有关事项报告制度。抓住中层干部这一关键少数，督促加强家风建设，引导亲属子女树立艰苦朴素、自食其力的良好观念，让他们明白见利忘义、贪赃枉法都是不道德的事情，“当老实人，做老实事，听党的话，跟党走”，培育崇廉尚洁的良好风气。
二、存在的问题及改进
我在推进全面从严治党主体责任落实、党的建设方面也存在一些薄弱环节。
一是抓纪律作风的思路不够多。总认为抓纪律、正作风、反腐败是纪检委的事，在抓落实上不用心、不用力。纪律作风问题，我逢会必讲，但一直认为同志们已经有足够高的思想觉悟，会自觉遵规守纪，至于“历史遗留”问题，一时半会儿也查不出来，不如交给纪检委去做，毕竟他们更有时间，也更专业。对这个问题，我在前段时间的纪律作风集中整顿“六查六看”活动中也进行了深入剖析。
全面从严治党谈话记录·2
一、领导讲话稿的概念 所谓领导讲话，就是领导者为实施领导，在各种会议上所作的指示性发言。
那么领导讲话稿，当然也就是指各级领导人在各种重要会议上所作的带有指示或指导性讲话时所用的文稿。
领导讲话稿是领导者从事领导管理活动的重要载体和手段。
二、领导讲话稿的基本分类 领导讲话稿适用范围相当广泛，种类也比较多。
一般可分为*类： (一)导向性讲话。
会议开始时，就召开会识的背景、缘由、目的、开好会议的要求发表讲话，多是以会议主持人或执行主席身份讲话;会议进行中，就讨论中提出的问题，结合有关文件精神进行有针对性的讲话，引导与会者用文件、上级指示精神统一认识。
(二)指导性讲话。
在大会工作报告之后，对会议的中心议题作重点阐发，结合当前形势和本地区本单位的实际，向与会者提出应当怎样分析和认识一些具体问题。
其中往往提出对某些实质性问题的处理原则，具有明显的指示、指导性质。
(三)总结性讲话。
可分为阶段性总结和会议总结讲话。
在会议进行中所作的阶段性讲话一般是按会议议程，在转入下一议程之前，就会议已经讨论的问题，针对讨论中的发言、讲话情况作客观的评价，肯定成绩，指出不足，作为阶段小结;在会议结束时，对会议进行总结，提出贯彻会议精神的意见和要求。
按照所参加会议的性质，也可以分为工作会议的讲话稿、专题会议的讲话稿、代表大会的讲话稿、座谈会的讲话稿、研讨会的讲话稿等等(转载于 :wWw.bjyLD.com 月亮岛教育网 : 全面从严治党谈话记录2篇)。
三、领导讲话稿的主要特点③ 一是权威性。
讲话历来是政治家和各级领导宣传政见、安排部署工作的有效形式。
领导讲话不同于一般的演讲和发言，目的是贯彻上级的指示精神，实施本级的决定，对分管的工作提出的科学性、指导性意见。
因此，领导讲话具有一定的权威性和全局性、综合性、指导性、有效性。
领导者职务的不同，讲话的权威效果也不同。
二是思想性。
领导讲话要有一定的思想性、理论性、教育性，起点要高，立意要深，这样才能让人思考，让人信服，让人知道其所以然，从而打动听众，不然人家听你讲什么? 三是鼓动性。
领导者要达到某种政治目的、部署某项任务、针对形势、问题或某种思想动态，展开富有启发性、示范性的议论，提出目标，发出号召，通过讲话起到激励、鼓动的作用。
因此，领导讲话具有鼓动性。
四、起草领导讲话要处理好三个关系 一是权威与平易的关系。
一篇好的讲话稿，总是权威性与平易性相结合的产物。
领导讲话无疑要具有权威性，这种权威，与讲话人的身份、地位、所代表的方面相符合，立场坚定，原则性强，严肃、认真、鲜明、有力地展示自己的观点，起到应有的强调、号召作用。
这种权威，确实是一种原则的把握。
领导与听众由于职务上的差异，客观上极易产生距离感。
如果领导讲话时再居高临下，处处炫耀自己的身份、地位，措辞生硬，发号施令，更会拉远彼此的距离，阻碍双方情感上的交流，就得不到思想上的共鸣，起不到应有的影响、教育和引导作用。
所以，起草领导讲话，一是要注意教而有诚。
领导讲话坦率、诚挚，就能够很快沟通、大大缩短与听众之间的距离，在自然而亲切的气氛中传达自己的思想、观点。
特别是起草领导对干部进行批评教育的讲话稿时，要多把自己摆在受教育的位置上，进行换位思考，揣摩干部们的真实想法。
要把握好语言的轻重和分寸，既能点到痛处，又要尊重对方，把善意贯穿于施教的全过程，使人们能为领导的真诚所感动，乐意接受领导的批评。
二是要注意大而有理。
领导讲话时离不开讲大道理，要始终站在比普通人更高的角度，这是必须的。
但是要把握好分寸，大要大得恰如其分，高要高得合情合理。
可以把大道理拆成一个个便于大家理解的小道理，这样就会让人更容易接受。
不仅要言之成理，还要善于把“理”说透，将各种事理渗透到亲切、自然的语言诱导中，便于领导权威的自然贯彻，消除逆反心理，起到讲话应有的权威效果。
二是庄重与幽默的关系。
领导讲话无疑要庄重，不能拉家常式的漫谈、闲扯，要严肃、认真、准确地传达上级的指示精神，阐明自己的思想。
这是领导讲话所必须把握的原则。
这个原则要求一个领导者不论是在何种社会环境中，运用什么样的语言，都不能超越一定的原则限度，去阐述、说明、表现领导者的思想意识。
领导者既不能无原则地去评价某些事、某些人，也不能无原则地按照自己的思想意识，一味地表现自己，或以我为中心。
起草领导讲话一定要坚持这个原则，行文沉稳、扎实、郑重其事，不可随心所欲，以使领导活动严肃、认真、原则性强，达到预期目的。
但如果在讲稿中一味照本宣科或讲些大话、套话、空话，开始说一通形势如何如何，结尾原则性地提提要求，老一套，没有一点灵活性，也打动不了听众。
灵活性是原则性运用过程中一种必要的补充，以基本原则为指导，对具体问题进行具体分析和灵活处理。
幽默性是灵活性的种绝妙体现。
在讲话中适当增强语言的幽默性，不但会提高语言的感染力，而且也会为领导者的风度增添异彩。
三是深入与浅出的关系。
