参评红十字模范学校事迹申报材料

时间:2020-11-04 用考关注 点击:
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  参评红十字模范学校事迹申报材料

  西街小学位于县城西环路中段,距铁路仅有一千米远,小学有两千多名学生,其中有近三百名学生居住在铁路沿线,上学,放学必然要过铁路,处在这样一个特殊的 地理位置,面对孩子行路中的安全隐患,同时也为了更好地发扬爱路护路的光荣传统,西街小学和派出所于20**年9月23日联合成立了“西街小学红领巾义务 爱路护路宣传队”是由校长助理刘海红及少先大队辅导员和40名小队员组成,聘请洪洞车站铁路派出所干警为校外辅导员,红领巾义务爱路护路宣传队成立以来, 在刘海红的带领下一直活跃在学校及铁路沿线,他们就像一个小小的宣传队,一台小小的播种机,把维护铁路法律、法规播撒在校园内和铁路沿线的千家万户。此活 动有幸得到了洪洞县护路办、洪洞县教育局、大槐树中心校等机构的大力支持,使治安小卫士队伍不断壮大,这就是铁路小卫士的雏形。后于201*年1月,正式 更名为“爱路护路义务宣传队”。

  经过多年的发展,今天,我校的爱路护路宣传活动,已经做到领导机构健全,制度完善,活动丰富多彩。这个组 织凝聚了我校全体师生的心血,宣传范围由校内扩展到校外,宣传目的也由提高小学生自身的安全意识及自我保护能力扩展到提高广大群众对铁路安全的认识,爱路 护路宣传活动的宗旨更明确了,那就是:全面净化铁路治安环境,打造平安铁路,教育引导少年儿童以及广大群众了解铁路、热爱铁路、自觉遵守法律法规,保护铁 路设备、设施,维护铁路大动脉的安全畅通。

  多年来,这些孩子们以及带领宣传队活动的领导、教师,为确保家乡铁路安全,牺牲了很多节假日和休息日。令人欣慰的是,多年来,家乡铁路无一例意外事故发生,这也是我们最大的荣誉和骄傲。

  活动至今,我校共培养了爱路护路宣传队员2000余名,大部分队员已走出校门,有的已上中学,有的在读大学,还有许多已位于祖国建设的各个岗位上,但无论走 到哪里,作为义务宣传员的经历会让他们回味无穷。这些铁路小卫士个个都是具有集体荣誉感,有正义感、责任心,乐观、热情的好孩子。他们是西街小学的骄傲, 也是我们永恒的财富。

  学校组织开展了“小手拉大手,爱路护路,共建和谐”系列活动,很多学生与家长小手拉大手共同完成以“爱路护路”为主题的演讲、征文、书画大赛,全校2000余名学生踊跃参加了此次活动。

  同时,少先队大队部组织红领巾劝导队,在上学和放学期间强化对铁路沿线学生安全的维护和文明劝导;红领巾志愿小队深入社区和街道,和爸爸妈妈一起向小区居民发放“爱路护路文明公约”。

  通过此次活动,使学生成为爱路护路的小队员、法律法规的小宣传员和遵纪守法的小模范,全校师生增强了“爱路护路”责任意识;达到了“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区”,形成爱路护路、珍爱生命、维护安全的良好氛围,确保铁路安全畅通无阻。

  总之,为确保铁路交通运输大动脉的安全畅通,进一步提高全校师生爱路护路的意识,努力营造“创建平安人人参与,构建和谐人人共享,爱护铁路人人有责”的氛围,西街小学的师生一直在做着坚持不懈,永不放弃的宣传教育。爱路护路,从我做起,从现在做起。

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  一、学校基本情况

  学校始创于1920年秋,是一所享誉三湘的百年名校。原名为“武冈师范学校附属红星小学”,2017年9月整体移交给武冈市人民政府后更名为“武冈市红星小学”。多年来,学校一直以“高质量、示范性、有特色”,深得广大家长、社会各界的高度认可。《湖南教育》曾专版撰文,称赞我校是“贯彻党的教育方针的模范学校”学校少先队大队部先后被共青团中央、省委、团市委授予“维鹰大队”、“红领巾示范学校”、“四星级少先队先进集体”(邵阳市仅两所)。多次被评为“省文明卫生单位”、“德育工作先进单位”、“综合治理先进单位”、“安全工作先进单位”。在邵阳市教育局组织的市直学校年度目标管理考核中,学校连续四年(2012、2013、2014、2015年)获小学组第一名。2017年移交武冈后先后获“2017年年度目标考核管理中获全市第一名”、“邵阳市艺术教育示范学校”、“全市各系统单位七一合唱比赛二等奖”等荣誉。

  学校现有教学班级38个,在校学生2239人,教职工98人。教师中获大学本科以上学历的占93%。2016年开始,为进一步提升办学魅力,办社会、家长满意的学校,创市级文明单位,在邵阳市宣传部文明委的领导和关心下,学校紧紧围绕“一、二、四、五”目标和工程,即:一个奋斗总目标(办人民满意的优质教育);两个中心工作(安全工作,提升教育教学质量);四个办学目标(平安校园、品质校园、和谐校园、智慧校园);五大培养工程(学生优良习惯培养工程;名优教师培养工程;教学改革推进工程;学生社团建设工程;校园文化建设工程),将各项常规工作与文明单位创建、党员教师的“两学一做”学习教育紧密结合,取得了令人满意的成果。

  一、环境育人,德育为先。

  学校始终坚持立德树人,德育为首的思想,努力培育合格的社会小公民。

  1、学校开辟多渠道育人阵地,充分发挥精神文明建设阵地的作用。本学年利用图书阅览室、“红领巾”广播站、黑板报、宣传橱窗、星期一早读的“一周总结”、晨会的广播讲话、学校网站等,对学生进行“爱国、诚实、文明、礼仪、安全和预防麻疹”等方面的教育。组织学生读雷锋故事,写读“雷锋事迹”后的读后感、办“手抄报”。开展志愿服务活动,网络文明传播活动。文明餐桌管理卓有成效,学校中餐食堂被评为“示范食堂”。学校实行“无障碍”入学,组织少先队员为贫困学生捐款捐物,今年累计共达11000余元

  2、定期开展少先队主题活动课,每一学期主题教育内容有学校统一确定与班级自主选择两种形式。

  3、重视班主任队伍建设。定期召开班主任会议,强调班级管理精细化,凸显班级文化建设,强化班主任的工作责任心,倡导班级常

  規工作与特色工作并举,切实落实了班主任的各项特遇。

  4、狠抓学生的“规范”教育。从学生的文明行为、学习习惯、生活习惯抓起。一年来,学校和政教处共组织召开了6次以上的班主任工作座谈会,细化了班级的各项管理(转 载于:www.bjYld.com 月 亮岛教育网: 参评红十字模范学校事迹申报材料)。学校进一步完善了《武冈市红星小学班级常规管理考核细则》、《班级常规管理红领巾监督岗安排表》,设计了新的班级常规情况公示栏,利用“流动红旗”的评定方式,从班级纪律、卫生、文明、礼仪、安全等方面对各班进行评比。对每一个班的日常行为进行量化管理,并实行一日一反馈,一周一总结,一月一评比,使常规工作落到实处。这一工作,我校做到了近30年如一日。近几年来,为将安全教育落到实处,学校每天利用第二节课下课的课间,开展安全疏散演练。大队部还发出了“弯腰拾纸”的倡议,鼓励维护校园卫生的行为,对学生的一些良好的行为(如拾金不昧、助人为乐)进行公开表扬,并纳入到班级考核之中。

  5、将《武冈市红星小学常规七字歌》作为学生行为准则加以落实,在一年级学生中开展入学“优良行为习惯训练与检测”,强化了学生的

  良好习惯培养,效果很好。

  6、在良好的育人环境中,我校开展了丰富多彩的校园文化活动,让孩子们在活动中体验、参与,提高综合素质。少先队大队部举行了形式多样的活动。学校坚持组织好每年三月的科技节、“六・一”文艺汇演、“十・ー三”才艺展演、十一月的冬季田径运动会及体育节并逐渐形成优良传统。今年,大队部四月份举行了“共享蓝天,携手成长”义买义卖活动;儿童节改变了传统的庆祝模式,举行了“诵国学经典,做儒雅少年”六一文艺活动;学生书法,绘画展成功举办。根据共青团武冈市委的要求,继续扎实开展“宣传家乡好,建设好家乡”红领巾争章活动。

  二、绿色校园,洁净雅美

  1.学校规划合理,教学区、生活区、运动区合理布局,功能用房配备齐全,环境宜人。

  2、学校内建筑设计、整体布局、建筑风格君体现学校文化内涵;对现有大型建筑设施如教学楼、办公楼、食堂、厕所等设施立足实际,合理配置功能空间,细化、深化其教育功能;让校门、校园道路、学生活动场所、国旗护栏等设施使用、美观、和谐、统一。学校各项设施的功能按标识清晰醒目,既各具特色又风格统一、相映成趣,从形式到内容力求体现整体美观。

  3、充分利用校园空间进行美化绿化。充分考虑花季差异,进行合理搭配,形成疏密有方、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的绿色景观。

  三、书香校园,和谐静美

  学校精神文化是学校文化的核心和灵魂,学校要凸显办学理念和办学思想,传承学校优秀传统,彰显学校个性发展特色。1.为了充分利用校园文化的育人功能,我们在教学楼走廊、餐厅、院墙等位置布置具有国学色彩的校园,让学生处处置身于文化氛围当中。2.我校精心组织节庆活动、国旗下讲话、主题班会、读书活动,对学生进行爱国主义教育、行为习惯养成教育。 3.我校充分利用图书室、阅览室,有专门管理员负责,方便师生随时阅读。开辟第二课堂,不断丰富校园文化生活,陶冶师生道德情操。

  全体红星人将继续怀揣教育初心,以满腔火热的工作热情,开拓创新的拼搏精神,使学校成为最美校园,办人民满意的教育。

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  凤翔县彪角中学创建于1957年,2013年12月晋升为省级标准化高中。现有30个教学班,学生1400余人,教职工130人,研究生学历者19人,中高级教师82人。学校坚持“修德启智,为每个学生的终身发展奠基”的办学理念,秉承“团结、勤奋、求实、创新”的校训,坚持“促进内涵发展,提升办学品位”的发展目标,推行精细管理,突出德育工作,着力习惯培养,提升教学质量。

  创建“文明校园”是我校深化教育教学改革的重要举措,是促进师生思想道德素质的有力抓手,是学生进行自我教育、自我服务、自我管理的有效载体。我校充分调动全体师生的积极性和创造性,开展了一系列丰富多彩,行之有效的创建活动,构建了一个管理科学、环境优雅、文明尚善、特色鲜明的育人乐园。

  一、加强领导,落实责任,构建文明校园创建活动工作格局。

  1.成立组织机构,明确分工。学校成立了“文明校园创建工作领导小组”,落实创建工作要求,培育和践行社会主义核心价值观,加强校园精神文明建设,引领全校师生群策群力,同舟共济,全力推进文明校园创建工作。制定了《彪角中学中学创建文明校园工作实施方案》,召开创建工作协调会,进一步将创建任务细化分解,规定了相关处室的具体任务和职责,落实“谁主管,谁负责”的原则。构建主要领导重点抓,分管领导具体抓,各处室领导合力抓,全校师生齐参与的创建工作格局,建立健全工作制度,深化学校内部管理,从制度上保证了学校创建工作的顺利开展。

  2.加强班子建设,强化组织领导。校长及领导班子成员深入第一线,具体指导创建工作。在教学管理上形成了“领导包年级、教研组”的条块型教育教学管理体系。为合力推进课改,实行领导巡课制、跟班制等多种方式,加强教育教学流程管理,大力实施课改模式。加强学校领导班子思想政治建设,在坚持校长负责制和教职工代表大会监督制度的基础上,不断完善各项规章制度,学校管理逐步走上规范化、制度化、科学化的轨道,全面激发了全校师生的工作学习积极性。

  3.坚持依法治校,科学管理。多年来,我们始终坚持“依法治校”的理念,在教育教学实践中不断完善各项规章制度、岗位职责和奖惩机制,使其更好的发挥效能。这些制度科学合理、全面规范,既体现严肃认真,又彰显以人为本,最大限度的调动了广大教职工的积极性、主动性和创造性。

  4.做强党务工作,发挥示范作用。我校认真开展各种党员学习、教育活动,“党的群众路线教育实践活动”“三严三实”“两学一做”等专题教育活动创新开展。紧紧围绕“党章和习总书记系列讲话”精神,深入学习,号召全体党员把学习贯彻党的会议精神,作为学习、工作中的头等大事。全体党员要不断加强党性修养,坚定信念,不忘初心,依法执教,为人师表,无私奉献,争做合格党员,争做优秀教师。进一步加强党风廉政建设和反腐败工作,时刻把党纪党规挺在前面,依规依法办事,积极建设学习型、服务型、创新型党组织。党建有方案、有制度,坚持落实“三会一课”制度,活动过程详实多彩。全体党员精神饱满,工作热情,在群众中起到了很好的示范引领作用。我校党支部能充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

  5.加强民主决策,落实校务公开。实行“民主管理、党务、校务公开”制度。学校通过召开教职工代表大会,征求和听取广大教师的合理化意见,激发广大教职工的主人翁意识,积极参与学校科学管理、民主决策,认真履行民主监督的职能。学校重大事项经过教职工代表大会讨论研究决定。对评先评优、职称评定、绩效结算、年度考核等工作都进行公示,真正实现公开、公正、公平,为党风、政风建设创造良好的监督机制和氛围。

  6.做好“三结合”教育,形成教育合力。在提高学生自主管理能力的过程中,学校还通过校园网、微信群等多种方式,整合家校育人资源。定期举行家长会,使广大学生家长积极参与学生的习惯养成教育,形成学校、家庭、社会齐心协力共同育人的良好局面,拉近了学校与家长的距离,融洽了教师与家长的关系,形成了教育合力,对更好地促进学生健康成长,构建和谐校园发挥了重要作用。

  二、狠抓师德建设,开展主题活动,助力教师素质提升。

  1.重视依法治教,提高思想素质。我校在创建文明学校过程中,极为重视对全体师生进行遵纪守法教育。通过开展学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,让全体教师做到学法、懂法、守法;增强教职工的法制观念,防止和杜绝各种违法行为的发生,力求教师规范育人、廉洁从教。

  2.狠抓师德教育,促进教风建设。加强“三观”教育,提高教师思想政治素质,加强师德教育,提高教师职业道德水平,提倡“以德治教”,以师德师风教育为突破口,倡导敬业精神、奉献精神,提高育人水平,塑造师德风范。定期组织教师进行职业道德的学习,并与教师签订《师德师风承诺书》、《抵制有偿补课承诺书》。利用教育沙龙、教职工会、党员会、班主任会,对教师特别是班主任老师进行指导,要求老师们对学生做到“爱”字当头,对每位学生不放弃、不嫌弃、不抛弃,不挖苦讽刺,不体罚或变相体罚学生;对学生要做好价值观上的引导、情感心理上的疏导、学法生活上的指导,做到顺其所思、予其所需、同其所感、扬其所长、解其所惑、促其所成。

  3.关心教师心理健康,提高教师心理调节能力。树立“尊师重教”良好气氛,切实提高教师地位,尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷,学校专门开辟地方建设“茶歇”,作为教师休闲娱乐建设场所,即放松了心情,又陶冶了每位教职工的情操;每学年积极开展教职工趣味运动会,活跃了师生文化生活;安排为每位教职工进行健康体检,开展生日送祝福活动,为全校教职工创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境,使全体教职工爱校乐教。

  4.提升业务水平,助力专业成长。坚持以教学常规管理为基础,对教学的各环节实行全过程管理,牢固树立“向四十五分钟要质量”的思想,坚持“两阶段四环节”大教研活动,大大提高了教师的教学研究意识;强力推进课改,优化教学方法,努力打造“高效课堂”。在教学中真正体现“教师为主导、学生为主体”的教学原则。

  三、加强思想教育,营造育人氛围,推进精神文明建设。

  1.加强法制教育,促进学生文明行为的养成。我校每学年都要开展法制教育宣传月活动,组织学生学习《宪法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《交通安全法》、《关于禁毒的决定》等法律法规,同时要召开法制教育大会,聘请法制副校长来校进行法制讲座,举行禁毒宣传,通过典型案例分析,对学生进行有针对性的校园欺凌等预防犯罪教育,以案释法、提高了学生的法律、安全意识,有效地预防了未成年人的违法犯罪行为。在每学期都要求每班出好以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的黑板报,另外在教室、校园张贴格言、警句,悬挂禁毒标语等,在学生中开展警示教育。充分把校园文化建设和道德法制宣传有机结合起来,形成了浓厚的校园育人氛围。

  2.加强社会主义核心价值观的宣传教育,全面提升学生思想道德素质。通过黑板报、升旗仪式、主题队会、演讲赛、征文比赛等形式使学生把社会主义核心价值观讲在口中,记在心里,落实在行动中。

  四、拓展德育载体,促进文化建设,共建校园文明。

  在德育工作中,以“德润宝鸡·书香陈仓”德育行动为统揽,积极开展培育和践行社会主义核心价值观“新要求·大实践”系列教育活动,以人为本,重视环境熏陶,突出道德实践,营造了全员、全程、全面管理的“三全”德育工作新格局,构建起学生全面发展的新框架。

  1.认真落实德育行动计划。

  通过新颖、鲜活的德育活动从各方面落实“德润宝鸡•书香陈仓”德育行动计划,使德育工作生动活泼,丰富多彩。

  一是开展书香养德、读书励志活动。学校图书馆、阅览室正常开放,每年都征订适合师生阅读的报刊杂志,学生在下午活动课时间自由借阅。每期开展读书征文活动,对学生优秀作文结集出版。每期组织背诵比赛、汉字听写大赛。按照一班一品的思路,每期开展一次教室和宿舍文化建设评比活动,努力营造书香校园,激励学生积极向上。

  二是开展真情润德,感恩回报活动。政教处、团委每期专题安排感恩主题教育,制作感恩教育专栏,假期布置感恩作业,举办感恩主题演讲比赛。每期分年级召开全体学生家长会,开展“向爸爸妈妈说句心里话”活动。组织学生观看中央电视台“最美孝心少年”颁奖晚会、感恩教育等视频,以榜样为力量,学最好的别人,做最好的自己。

  三是开展仪式育德、庄重教育活动。充分利用国旗下演讲、道德讲堂等为主阵地,结合重大节日,采用学生演讲,领导点评的形式,以“讲身边事,说心里话”为重点,以小见大,对学生进行文明礼仪、惜时励志、爱国守法等社会主义核心价值观教育。同时购置礼兵制服,组成校国旗护卫队,实现了国旗护卫队成员固定化、活动常态化。举行高一学生军训,锻炼学生的坚韧毅力和良好品质。

  四是开展行动立德、志愿服务活动。开展敬老爱幼、扶弱助残、“手拉手”、“一帮一”、“结对子”、文明交通等志愿服务活动,引导学生服务他人、奉献社会,自觉成为良好社会风尚的倡导者、传播者和实践者。

  五是开展课堂蕴德、德育提升活动。紧抓课堂德育主阵地做文章,大力加强德育科研,对老师提出“抓育人就是抓质量”“亲其师才能信其道”的要求,在课堂教学中突出德育,渗透德育,建立起分年级逐层推进,分内容逐项落实,分学科立体渗透的课堂蕴德新格局(转载于 :wwW.bjyld.com 月亮岛教育 网: 参评红十字模范学校事迹申报材料)。

  六是开展携手弘德、家校育人活动。每期分年级召开学生家长会,邀请家长来校了解学生学习情况,交流育人之道。学期末和开学初均印发告家长书,提醒学生教育中应注意的事项。结合三秦教师帮扶活动,全体教师深入到贫困学生家庭,了解学生情况,做好家校访工作;充分利用班级家校微信群、“家校通”平台,将学校重大事项、学生成绩、学生表现、放假时间等信息及时告知家长,取得有效配合。

  2.全面推进学生自主管理。

  以“自我管理、自我教育、自我发展、自我完善”为指导思想,成立了学生自主管理委员会,设卫生、纪检、文体、宿管、灶管等工作部门,工作时间统一佩戴小红帽,其管理涵盖早操、早读、课前诵读、自习、就餐、就寝、卫生、纪律等各个方面,日通报,周小结,月总评,直接与班主任考核挂钩。政教处定期召开学生自管工作推进会,不断创新管理形式,完善工作机制。自主管理、自主德育让学生行为自律、活动自主、管理自治、精神自强,充分发挥了学生和学校之间的桥梁纽带作用,增强了学生对学校管理的参与度、认同度。

  3.积极实施“留守学生”教育网格化。

  设立“留守学生教育中心”,完善留守学生信息数据,建立留守学生档案。班主任负责班级留守学生的教育引导,包级校领导通过座谈了解,帮助解决生活中的实际困难。科任老师包抓并及时了解留守学生问题,更多地关心他们,做到学科知识当天巩固,思想稳定、心理健康。给留守学生过生日,让其感受温情。还与宝鸡文理学院教育系儿童德育研究室取得联系,研究指导学校开展留守学生教育活动。

  4.积极开展科技创新暨研学旅行教育活动。

  以“培养创新精神﹒促进师生成长”为主题,采取“走出去、请进来”相结合的方式,先后组织师生到西北工业大学、西安交通大学、西航职院、阎良航空科技馆、杨凌农科城,西北农林大学博览园、县历史博物馆、西凤酒厂、长青工业园区、先秦陵园博物馆、六营民俗村等地参观学习,并邀请清华大学胡蝶博士、西安交通大学优秀学生、宝鸡文理学院教授等多名高校师生来校讲学。

  学校每年都在4月举办

  学校每年春季举办一次校园“科技、艺术、体育节 ”“樱花节”,每年元旦举行“元旦嘉年华”晚会,为学生创新精神培养、实践技能展示搭建平台,构建积极向上的文化氛围,展现学生阳光自信的风采,形成了以“引智借脑”为抓手,以校园活动为载体,以场馆部室为阵地,学校组织统筹、师生积极参与的创新实践教育模式。

  5.扎实推行“校园之星”评选。

  积极实施“造星工程”,扎实推行“校园之星”评选,从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价,设立学习之星、文明之星、助人之星、节俭之星、艺体之星、管理之星。班级每月一评选,学校每半期一联评,对评选出的“校园之星”在醒目位置专门宣传,树立典型,以榜样的力量感化群体,激励学生共同进步。同时,积极开展文明宿舍、三好学生、优秀学生干部、先进班主任等评选活动,激发全体师生的工作热情,推进学校精神文明建设。

  五、科学规划,加强环境建设,共建文明校园。

  1.整合资源,筹集力量,提升办学品位。学校按照园林化标准对校园环境重新规划、全面改造,校园规划科学,基础设施健全,拥有教学楼、实验楼、公寓楼、图书楼、标准操场,环境清雅怡人,知行园、润德园、英才园相映成辉。图书室、电子阅览室、音乐舞蹈室、语音室、实验室及功能部室一应俱全,高标准装备校园电视台,办公室配备电脑、打印机、饮水设备,教室配备了有线电视、电子白板和空调,学生公寓水电暖设施齐全。

  2.突出文化的育人功能。注重文化潜移默化、细雨润物的特点,初步形成了“突显功能、注重特点、激励进取、展示自我”的校园文化建设特色。在校园建设上,将优良传统与时代精神相结合,硬件建设与软件建设相结合,塑造无声书,创建立体画。干净整洁的校园,修剪自然的花木,摆放有序的物品,随处可见的文明警示,积极向上的励志文化,让校园处处都育人。风格独特的校园建筑,凝聚校魂的文化石刻,爬满绿藤的文化长廊,花红草碧的休闲游园,设施完善的塑胶操场,规整有序的校园布局都在无声的陶冶着治学修身的情操,成为师生诗意栖居的精神家园。

  近几年来,我们在创建文明校园的活动中,通过不断的努力,取得了一些成绩,先后荣获“陕西省科研项目学校”“陕西省优秀家长学校”“陕西省第十三、十四届全国多媒体课件大赛活动优秀组织奖”“陕西省第五届、六届、七届青少年科普知识竞赛先进单位”“陕西省绿色文明示范工程绿色学校”“宝鸡市特色项目学校”“宝鸡市级卫生合格单位”“宝鸡市文明单位”“宝鸡市学校管理百校行先进单位”“宝鸡市文明校园”“宝鸡市绿色文明示范工程绿色学校”“宝鸡市平安校园”“宝鸡市语言文字规范化示范校”等多项殊荣,赢得了良好的社会声誉。

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