音乐类的专业，在大家进行准备的时候，一定要确认好自己的基本能力的要求，而且要选择合适的大学。跟着本站来看看英国音乐专业大学排名TOP10一览表。
TOP10排名
1. 南安普顿大学
2. 萨里大学0
3. 皇家音乐学院RCM
4. 格拉斯哥大学
5. 杜伦大学
6. 伯明翰大学
7. 吉尔德霍尔音乐与戏剧学院
（市政厅音乐与戏剧学院）
8. 布里斯托大学
9. 曼切斯特大学
10. 皇家音乐学院RAM
专业分支
1、音乐教育
英国大学音乐教育专业课程注重培养学生音乐表演理论及表演、教学基本技能及艺术实践知识。申请该专业的学生需要有不错的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，熟悉音乐作品的分析方法，并具有一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。
金斯顿大学：MA Music Education（音乐教育）
伦敦教育学院：MA Music Education（音乐教育）
2、音乐产业和管理 （音乐技术、制作、音乐媒体）
该专业方向的学生主要从事以售卖音乐相关产品来获得利益的行业，比如售卖唱片、开演唱会等。这对明星有一定要求，知名度越高收入越多，要懂得怎么提高明星知名度，因此该专业方向与娱乐事业关系密切，产业及管理课程是必修。
谢菲尔德大学：MA Music Management（音乐管理）
利兹大学：MA Music and Management（音乐和管理）
威斯敏斯特大学：MA Music Business Management（音乐商务管理）
3、作曲
就音乐而言，作曲是很重要的环节。对各种素材进行整理结合、组装，并创造性的安排与使用就是作曲(转 载于:Www.bjYLd.com 月亮岛教育网 : 英国音乐专业大学排名TOP10一览表)。在音乐发展早期，对素材进行组织整合后要成为可演奏的音乐才算作曲，但随着世界的发展，在数字音乐的今天，及时没有左后的演奏步奏也算是作曲，我们可以通过软硬件设备得到想要的音乐效果。英国大学的作曲课程非常不错，注重学生专业能力的提升。
卡迪夫大学：MMus in Composition（作曲）
伯明翰音乐学院：MMus Composition（作曲）
英国皇家音乐学院：MMus Composition（作曲）
金斯顿大学：MMus Composing for Film and Television（电影电视作曲）
4、音乐理论（音乐学，音乐史）
现今，音乐风格多种多样。音乐理论课程就是研究与音乐有关的所有事物。如果想要在音乐方面的造诣更高，音乐学是不可缺少的课程。该专业主要从事理论研究，要求学生有扎实的专业基础。该专业学生毕业后可到与音乐相关的报社及杂志社工作，也可以往专业乐器演奏方面发展(转 载于:www.bjYLd.com 月亮岛教育 网: 英国音乐专业大学排名TOP10一览表)。
曼切斯特大学：MMus Musicology（音乐学）
谢菲尔德大学：MA Musicology（音乐学）
卡迪夫大学：MA Musicology（音乐学）
利兹大学：MA Critical and Applied Musicology（批判与应用音乐学）
5、音乐表演（声乐、乐器表演类）
音乐表演就是音乐的再创作。需要通过乐器演奏、人声歌唱及音乐指挥等各种艺术手段，将曲谱用具体可感的方式表现出来。其充当着音乐创作与欣赏的中介，是音乐活动中重要的环节。该专业学生可以成为指挥家、演奏家、歌唱家等职业。
谢菲尔德大学：MA Music Performance（音乐表演）
伯明翰大学：MA Music Performance Pathway（表演方向）
利兹大学：MMus Performance（音乐表演）
英国皇家音乐学院：MMus Performance（表演）
伯明翰音乐学院：MMus Instrumental Performance（乐器表演）、MMus Vocal Performance（声乐表演）
作品集要求
一、创作
在这个部分，是刚刚开始的阶段，学生要想办法把自己的这个作品，能够编出一个故事线，且在创作开始的时候，要对自己音乐旋律、和声、伴奏，这三个方面要有一定的把控，因为这三个方面会确定学生自己的主题，这种小节主题可以先确定1-3分钟。
二、编曲
在上一部分已经完成以后，在旋律、和声、伴奏的小节主题确定之后，学生要明确自己创立音乐的主旋律。这个阶段，学生要注意确定好伴奏，选择好自己的乐器，需要学生对音乐有自己独特的理解，且思路比较清晰，知道乐器的声音何时开始何时停止。细节的音色方面可，可以选择单项也可以选择多种，主要是注重推动音乐的情绪，举例子，可以在转音的地方加入特色乐器的特殊音效，使得作品有不一样的韵味和风格，能够造成一定程度上的听觉享受。
三、制作
这部分就是学生作曲的时候，配合电脑的技术，用乐器哦midi作出成品，在这过程中需要学生不断地去调整细节，演奏方面还需要学生多次推敲，毕竟在这里制作的是一个成品。比如说伴奏声音的大小，终止时候的声音是淡出还是直接终止，这都是学生需要去调试的。
四、混音
在前面音乐制作完之后，这部分是让成品变得更加的科学，主要就是把有一些留白的空音去掉，再对成品进行滤波和降噪，要把这个成品的音量去调试几遍，达到一个平衡的效果。在混音的这方面最后出来的结果，就是让整个作品有画面感有立体感。
