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重庆成绩分段表_重庆试点3+4分段人才培养中职学生可转入本科院校
2019-01-27 -
中等职业学校与普通本科学校“3+4”分段培养
2024-05-05各有关单位、招生学校要充分认识这次试点工作的重要性。在录取过程中，严格规定，严格程序，坚持公平、公正、公开、择优的招生原则，认真贯彻落实好中等职业学校与普通本科学校“3+4”分段培养职业教育招生试点工...
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应用型本科院校的“3+4”分段培养模式
2024-05-05从中职、普通本科贯通培养模式中的招生机制、转段机制、培养方案和教学管理几方面,同时结合学校的实际情况,详细阐述＂3＋4＂分段培养模式的转段升学实施方案,旨在为全省其他试点院校的计算机专业分段培养项目提...
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“3+2”本科与高职分段培养存在的问题及对策①
2024-05-052012 年起江苏 省、广东省等率先将省内国家示范或骨干高职院校联合一些应用型本科院校,开展了“3+2”本 科与高职联合分段培养的试点工作,湖北省于 2015 年开始启动这一试点项目。随着我国经济 的...
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高职本科“3+2”分段培养模式之探析
2024-05-05高职本科“3+2”分段培养模式之探析 作者:孙惠娟 作者机构:南京科技职业学院教务处,江苏南京 210048 来源:陕西工业职业技术学院学报 年:2017 卷:012 期:004 页码:36-39 页...
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职业院校与本科高校对口贯通分段培养_图文
2024-05-05职业院校与本科高校对口 贯通分段培养 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020. 附 件 : 2015 年职业院校与...
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职业院校与本科高校对口贯通分段培养
2024-05-05附件: 2015 年职业院校与本科高校对口贯通分段培养 临沂市 “3+4”招生计划 (410 人) 学校名称 专业 衔接本科高校 计划 备注 费县师范学校 学前教育,初等教育 临沂大学 320 沂水师...
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2020年度职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点学校,专业及招生规 ...
2024-05-05~ 附件 2020 年职业院校与本科高校对口贯通分段培养 试点学校、专业及招生规模 招生 类型 职业院校 学校名称 专业名称 物联网应用技术 山东商业职业技术学院 食品营养与检测 会计 电气自动化技术...
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高职院校与本科高校对口贯通分段培养本科层次高素质应用型人才的_图文...
2024-05-05高职院校与本科高校对口贯通分段培养本科层次高素质应 用型人才的探索与实践——以潍......
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高职院校增设本科及以上学历问题的研究
2024-05-05(一)“3+2”职本衔接 这种人才培养模式也称为“职业院校与本科高校对口貫通分段培养模式”,即 3 年专科和 2 年对口本科。学生首先在高职院校学习 3 年,符合高职毕业条件的可获得高职毕业证书。在三...
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高职与本科3+2分段培养的实践研究
2024-05-05关键词:高职;本科;分段培养;生物技术及应用 中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2017)03-0253-02 一、前言 经济发展加快了产业结构转型的进程,社会对高层...
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高职院校“3+2”试点本科分段人才培养模式初探_图文
2024-05-05高职院校“3+2”试点本科分段人才培养模式 初探 作者:王剑平 刘玉国 柳见亮 来源:《现代企业教育·下半月》2014 年第 07 期摘要:在我国发展现代职业教育体系新形势下,围绕人才培养模式多样化各...
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“3+2”高职与本科分段培养模式的探索
2024-05-052012 年开始实施的现代职教体系改革项目,是由国家示范性高 职院校与应用型本科院校合作开展高端技术技能型人才培养.本文从“3+2”高 职本科分段培养的内涵、培养目标、培养模式、转段方案等几个方面构建...
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高职与普通本科分段培养项目协议
2024-05-05***大学——***学院联合开展高职与本科分段培养项目的协议甲 方: *** 乙......
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2012年江苏3+2本科分段培养
2024-05-052012 年江苏“3+2 高职与普通本科分段培养”项目今年江苏高招出现的“3+2”专本衔接新模式,读完 3 年专科,经考核 合格升入本科院校再读 2 年,获本二毕业证书和学位证书。 根据江苏省教育厅公...
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高职与普通本科“3+2”分段培养转段升学实践研究
2024-05-05二、转段升学方案制订与实施原则 (一)突出衔接培养的特点 高职与普通本科“3+2”分段培养同本科教育的重要差异在于:学生在高职院校学习三年, 通过转段升学考核,进入本科学习两年,毕业后取得本科毕业证书...
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山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案
2024-05-05职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工 作的意见》 (鲁教学字〔2013〕24 号) ,现就做好转段工作 制定实施方案如下: 一、资格确认 凡参与“3+4” “3+2”对口贯通分段培养的中职...
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“3+2”高职本科分段培养模式下课程体系的构建_图文
2024-05-05“3+2”高职本科分段培养模式下课程体系的构建 吕娟; 李重阳 【期刊名称】《湖北农机化》 【年(卷),期】2019(000)024 【摘要】高职院校与本科学校的“3+2”分段培养模式是衔接职业教育和...
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关于中等职业学校与普通本科高校对口贯通分段培养试点工作的实施意见...
2024-05-05(二)中等职业学校与职教本科合作实验班“3+4”分段培养。实施“3+4”教育学 制,中等职业学校与高等职业学院、本科高校联合实施7年制连贯培养,实行注册入学。 前3年由中等职业学校培养,毕业颁发中等职...
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文科类高职(专科)
2024-05-05考核合格者 可转入分段培养本科院校学习两年,毕业后颁 发分段培养院校本科文凭: ......
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高职与普通本科联合分段培养试点项目名单
2024-05-05高职与普通本科联合分段培养试点项目名单_职高对口_职业教育_教育专区。附件 2018 年江苏省普通本科与高职院校合作培养高素质技术技能人才项目名单 序号 牵头院校 1 淮海工学院 2 淮海工学院 3 ...
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