计算机专业社会环境【3篇】

时间:2024-03-07 计算机 点击:
计算机(computer)俗称电脑,是现代一种用于高速计算的电子计算机器,可以进行数值计算,又可以进行逻辑计算,还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行,自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。下面是小编精心整理的计算机专业社会环境【3篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。

第一篇: 计算机专业社会环境

  在21世纪经济迅猛发展的大前提下,计算机的发展成为各行各业实现商业价值的主要手段,同时也成为一个国家综合实力的一种体现。在这种大方向的引导下,市场对于计算机应用型人才的需求不断增加。由于国家对于人才需求量的增加,几乎所有的高职院校都开设了计算机专业。然而,从近几年高职院校计算机专业学生的就业情况来看,效果却不容乐观。

  1.分析当前的就业形势

  随着计算机技术的发展和互联网的普及,社会逐渐向一种信息对等的方向发展。社会对于人才的需求量也不断的增加,然而由于很多原因导致了近几年我国高校毕业生的就业形势并不乐观,对于高职院校的毕业生更是如此。针对高职院校学生就业难的问题,主要可以从以下几个方面进行分析:

  1.1社会对于高职院校学生整体的认识不足

  传统的文化教育模式导致了社会对于高职院校的学生存在一种偏见,认为高职院校的学生缺乏知识技能以及学习能力不足,高职教育只是为了解决一些学生没有学上的问题。在大多数人看来,只有高学历高素质的人才才会在竞争中赢得胜利,相比高职院校的学生社会更愿意认同那些来自本科院校的毕业生。对于很多企业来说,在选拔人才上把学历作为门槛,那些高职院校的毕业生往往可能还没有参与战斗就被拒之门外。在这种根深蒂固的传统思想的影响下,使得高职院校的学生在初入职场的过程中并不顺利,而想要改变这种不正确的观念也是一件很困难的事情。

  1.2高职院校计算机专业对于学生的整体实力培养不足

  在强大的市场压力和竞争压力之下,企业选拔人才的标准可能不仅仅是成绩,一个好的职场人同样需要更多的自身因素作为支撑。在当前的高职计算机专业的教育中,对于培养学生的模式主要放在了知识的传授而忽略了对于学生其他方面素质和特长的挖掘。要想取得在职场中的胜利,单纯的智力因素是不够的,企业在最终选拔人才的标准上看重的是一个人综合实力的体现。很显然,当前的高职教育并没有将这一项作为学生敲开职场大门的钥匙。面对这种复杂的形式我们需要考虑的是如何通过对技能的培养和整体素质的培养来弥补自身专业上的不足,为毕业生进入企业创造更多的机会。

  1.3毕业生没有明确的职业规划

  这是当前所有毕业生面临的一个普遍问题,在强大的压力之下,他们往往不能对自己有一个正确的认识并且制定适合自己发展的职业生涯规划。对于高职院校的学生来说,在步入社会上受到挫折之后就会打消自己的自信心而放弃自己最初的目标,他们往往是抱着一种侥幸心理而不是通过自己的努力去争取。帮助毕业生树立正确的择业观以及良好的心理素质,鼓励学生做好自己的职业生涯规划也成为我们急需解决的问题(转载 于:www.bJyld.com 月 亮岛教育网: 计算机专业社会环境【3篇】)。

  2.如何解决高职计算机专业学生面临的就业问题

  2.1高职计算机专业教学思路的革新

  在计算机和互联网技术已经渗透到各行各业的大背景下,熟练地掌握计算机技术已经成为各个专业学生的一项基本技能。因此,作为计算机专业的学生不仅要掌握基本的计算机技术,同时更要发掘本专业的服务发展的新方向。在国家政策的引导下,未来的高职教育必将是朝着培养应用型人才的方向发展。因此,作为高职院校的老师首先要清楚这一点,在教学思路和教学方法上转变自己的思路,引导学生正确的学习,为更好地就业打下基础。

  计算机技术的发展已经渗透到各行各业,因此培养某一领域的专门性技术人才应经成为当前教学思路改革必须要考虑的问题。互联网的发展离不开计算机技术的发展,因此在高职计算机专业的教育中可以专注于培养学生的网络运营和管理能力,加强对互联网的认识同时在教学的过程中结合实际案例进行分析以提高学生的知识技能。另外一方面,计算机的发展也应用到了媒体广告的制作上,各种软件更新速度之快,各种创意在市场上涌现。高职计算机专业也可以在这方面培养专门的技术人才,学习动画制作,广告制作以及影视剪辑等等,这一方面主要是为市场提供应用型人才。如果高职院校可以认识到这一点,相信在未来学生的职业生涯上无疑是有益的。

  2.2学校要提供给学生充分的就业指导

  对于大多数学生来说在即将毕业的时候都不能准确的选择自己的工作,造成了大多数人在毕业找工作是的迷茫焦虑。高职院校要充分的认识到这一点,适时的为学生提供系统的就业指导。通过让学生分析自己的竞争优势以及不足来准确的定位,同时,学校要引导学生树立正确的择业观,在就业方向的选择上为学生提供一定的指导。具体的方法可以是在课程中有针对性的加入一些就业指导课,或者请专门的讲师为学生讲座和答疑,设立专门的就业指导中心等。

  2.3学生要认清自我,做好职业生涯规划

  做好职业规划意味着学生能够对自己各方面的素质进行一个比较客观的认知,同时在此基础上有针对性的找到适合自己的工作。高职计算机专业的学生要在认清自身特点和社会需要的同时,分析市场的需求,了解大的就业环境,根据自身特点以及行业需要制定符合自己的职业生涯规划,为将来的就业择业打好坚实的基础。

  2.4高职院校注重培养计算机专业学生的综合实力

  高校要根据企业的用人需求正确的定位人才培养目标,参考企业的用人标准,培养学生的团队意识,服务意识以及良好的工作态度,培养适应性强的技术性人才。根据高职院校的培养目标,合理的安排课程,加强计算机专业学生实践能力的提高,重视对学生动手能力的培养,同时加强学生的创新意识和团队合作意识的培养。在课程的设置上,学校可以结合专业设置一些人文素质课程,同时引入实例教学让学生参与到项目当中提高自身适应企业的能力。在保证专业的基础上,引导学生树立正确的人生观、价值观,不断的适应社会的发展,培养综合素质得到全面发展的适用性人才。

  3.结语

  在就业形势不容乐观的今天和计算机专业趋于饱和的大形势下,高职院校与学生需要在共同的努力下克服当前的困难,掌握良好的知识技能注重综合素质的发展,顺应时展的潮流。

  参考文献:

  [1]刘延萍,赵娟.关于提高计算机实践教学质量的思考[D].杨凌职业技术学院学报,2008.

第二篇: 计算机专业社会环境

  摘要:本文通过计算机专业课程设置对就业情况的影响,结合高校及学生的具体情况,从加强学生自我认知教育,课程设置需与市场需求相结合、教学方式需要创新等方面提出解决措施,以提高高校计算机专业毕业生的就业压力。

  关键词:计算机专业;课程设置;就业形势

  伴随着高校计算机专业教育规模扩展与毕业生人数的急速增多,其就业形势不被看好。与此同时,计算机专业毕业生需要面对较多问题,引起就业难的原因也是全面的。表现上计算机专业毕业生每个行业都有需求,但是伴随着高校设置了较多与计算机专业有连接的课程,以上专业的大学毕业生不仅掌握了计算机专业能力,还掌握自身专业的相关知识和技术,呈现了相当严重的挤占就业岗位现象。怎样使计算机专业的专业设置更好地与就业结合,培养出与社会需求相适宜的应用型、实用型的专业人才,当中计算机专业课程设置方面尤其重要。

  一、计算机类专业课程设置对就业情况的影响现状

  以笔者学校为例,每年计算机专业毕业生约为150人。但仅从就业形势来看,前几届毕业生可以从事计算机相关专业的工作岗位的学生只有35%,其中有一些甚至完全与本专业无关。计算机专业毕业生就业形势严俊是由各种原因引起的,当中课程设置是最为重要的一个原因之一,具体表现在:学校计算机专业的课程设置同所有计算机专业课程设置是一样的,教学目标的设置也大同小异,不能将学校的特色得以体现,主要表现在专业名称相似、课程设置总体雷同,甚至连相同课程的教学大纲都几乎一致,至于教学模式在学校的计算机专业课程中多数延续了传统的理论讲授+上机操作:在计算机专业课程设置中,我校第一年期间,计算机应用、计算机网络、计算机广告与制作等专业的课程设置完全相同,其课程重复率较高,尤其是一、二年级,一样的专业所设计的课程表基本一样,教学大纲具体课时的安排,多数存在理论课较多,实训课较少,这不助于培养操作实用型人才,与高校培养计算机专业人才的目标相悖,缺少从事其专业岗位实战的专业技术能力,影响其就业能力。第二、三年时融入了一些其它不一样的课程以及自己专业的特色软件课程,由此培养出来的毕业生虽然掌握了较多技能,但是并没有精确,完全失去了自己的特点,在就业期间失去较多岗位及就业机会。其次,社会就业结构性矛盾突显。IT专业的企业员工跳槽频繁,用人企业并不想投入大量资金进行前期培训,期望招聘的员工可以随时融入工作环境中,但是目前计算机专业毕业生在学校所学到的专业技能并不能适宜市场需求,造成用人企业“招聘难”和毕业生“就业难”的现状。毕业生的就业期需与就业看法和社会市场需求出现一定的差别。IT行业是一个精英行业,多数毕业生仍然持有精英情结,毕业生择业的期望心理和“高就”心情广泛存在,就业希望值较高,想一次就业,远离当前现实。最后,多数计算机专业毕业生在其就业时发现所学专业知识和IT企业所需专业技能存有较大差距,学的知识面广且复杂,引起专业的事情不能做好,相关工作其它专业大学生也可以做。因此,计算机专业毕业生应当多学习一些深层次专业技能,以便可以更好的适应企业现实所需。

  二、改进计算机专业设置的相关举措

  (一)加强自我认知教育,明确择业就业目标

  自我认知,即对生理自我、社会自我、心理自我的整体认识,正确客观的自我认知可以帮助大学生寻找到和自身爱好、专业能力和价值观相符合的职业。作为高校大学生普遍存在评价上的偏低,缺乏自信心。其一,指引大学生利用自我认知检测、职业倾向测试等心理测试方法,融合霍兰德人格职业类型符合理论进行合理的自我认识。其二,需要大学生在群体中发挥自我,增强和社会的联系,利用他人的眼睛认识到自身的能力,提高社会自我认知能力,加强探究自身的爱好、能力、价值观,挖掘自身的专业潜能,实现自身价值。

  (二)课程设置需与市场需求相结合

  市场需求随着社会的发展而不断改变着,但如果计算机专业课程不顺应潮流发展而改变,则无法与市场需求相适应,以致于引起计算机专业教育与社会需求脱离,影响学生的就业和发展。因此在计算机专业课程设置过程中需要以市场为主导,确立培养目标。1、对计算机专业设置课程过程中,需要首先熟悉市场所需,取得市场最新需求信息,例如可以通过媒体报道、政府文件、用人单位的需求信息等。根据信息,结合学生和学校实际情况,优化计算机专业课程设置。2、市场需要“专门人才”计算机是一门内涵丰富、范畴较大、分系较多的学科,一个人是不可能完全掌握计算机相关技术的。“一技之长”是指在计算机相关领域的专门人才,这就给其课程设置提出了更高的要求,需要其课程“模块”化,有较为集中的科目,进而让学生在计算机的这一模块上实现精、专、通的学习目的.。例如学平面设计模块的,就不需要设置程序设计之类的课程;如果是学习计算机网络管理的,就无需设置办公自动化课程。

  (三)创新教学模式,“走出去,请进来”

  提升计算机专业就业形势,不仅要优化其专业课程设置,还需要创新教学模式。目前多数大学生学习过程中过于茫然,其基础能力较弱,大部分学生并没有自己的计划,这主要是由于对自己的就业形势并不看好。基于此,可以通过安排大一学习结束后进行为期两周的专业实习,可以到一些大型的IT企业实习,以此让学生进一步了解和掌握计算机专业行业的发展前景,掌握IT企业当前应用的一些主流的开发技术,确定需要了解的专业技能技术,和以后从事专业的基本要求和未来发展走向。例如可以聘请IT企业的高技能人才等当学校的专业技能老师,由于他们实践经验丰富,可以洞察IT行业未来走向趋势,以期直观地将IT信息展示在学生面前,更易促进学生对计算机专业的兴趣。与此同时,还需要激励学生由各种方式掌握自己的专业,更好的确立以后学习的方向。

  参考文献

  [1]郭琦.高职院校计算机专业设置与就业形势分析[J].职业教育研究,2008.(04):41-42.

  [2]韦颖.云南普通高校毕业生就业意向实证研究[D].华中科技大学,2015.

第三篇: 计算机专业社会环境

  对于大学生涯即将结束的人来说,需要制定行动计划和策略。在毕业后的三年内,可以选择从最基本的工作做起,研究工作经验,总结教训,不断充电。通过在大学期间的理论研究和实践经验,可以在IT行业相关部门做与程序员相关的工作,从底层做起,积累经验。在接下来的两年中,可以通过努力表现和研究,成为专业的程序员,有机会辅佐公司里专业有经验的程序员进行程序设计工作。最终目标是成为专业的程序员,继续深造,迈向更高更远的目标。

  人生充满了不确定性,需要时刻准备着。大学驿站只是人生道路上的一道风景,需要凝神聚力,奋力拼搏,放飞理想,展现风采,不留遗憾。机会是留给有准备的人的,所以在做任何事情之前,都要时刻准备着。

  中国人常说,尽人事,听天命。对于我们可以控制的事情,我们应该全力以赴;对于不可控制的事情,我们应该养成坦然接受的胸怀和气度,抱着不做则已,要做就要做好的信念,这样才能赢得收获。

  个人性格方面,我外向、活泼开朗,待人真诚热情,乐于助人。在做事方面,我认真踏实且负责,只要认为应该做的事,不管有多少麻烦都会去做。我喜欢与人交往,善于交谈,注重团队精神。同时,我研究能力强,在专业课的研究上也怀有极大的热情。但我也认识到自己的不足,比如自控力较差,在做事方面不够细心,缺乏耐心和自信,容易依赖别人。此外,我的时间观念也有待提升。

  在兴趣爱好方面,我喜欢听流行歌曲放松心情,也会在周末打球跑步锻炼身体,劳逸结合才能更好地突显效果。同时,我对网页设计和Photoshop有很大的兴趣。

  就专业就业方向及前景分析,本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

  就业方向主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。就业前景相对较好,虽然每年毕业生人数增加,但随着社会的发展,计算机、因特网等得到越来越广泛的使用,这无疑对我们的'就业提供了无形的帮助。

  就职业分析而言,通过自我认知和职业环境认知,我最终确定了最适合自己的职业目标——网站设计师。网站设计师在团队合作中属于中间环节,需要了解网络表现形式和页面流行趋势,具备较好的审美和用户体验设计能力,精通SEO优化细节和W3C标准,还要求掌握网站UI设计。

  发展路径

  作为网站设计师,有多种就业选择。可以在专门为企业建站的网络公司工作,为公司客户的网站进行设计;也可以就职于大型的网站公司,专职为公司网站进行设计。经过多年设计经验的积累,可以选择做兼职网站设计师。不喜欢坐在办公室的设计师还可以选择在家工作,成为SOHO网站设计师。此外,有能力的网站设计师还可以建立自己的工作室。这不仅要有丰富的设计经验,还要有良好的客户源(转 载于:wWw.bJyLd.com 月亮岛教 育网: 计算机专业社会环境【3篇】)。

  对于掌握了行业信息来源和理论基础的网页设计师而言,如果有良好的文案功底和创新思维,可以向网站策划发展。

  实际职业目标的具体行动计划(未来三学年)

  首先,要认真听课,保证研究成绩。因为网页设计这一行经验比学历重要,应该在大学时代多方面培养自己,丰富知识,提高综合素质,而不是急功近利,纯粹为了就业而研究。当然,研究中应当有所偏重,计算机方面的课程如数据结构、数据库、JAVA语言程序设计、面向对象分析与设计、操作系统、软件工程等科目应当对自己的要求更高,更严格。到了后期,要开始系统的研究网页设计方面的知识,找一些设计书籍来看。

  其次,多参与活动,将所学知识运用于实践,初步积累网页设计经验。

  具体计划:

  大一掌握计算机基础知识与技能。

  大一暑假找一份兼职,锻炼社会实践能力。 大二上学期学好各门课程。

  大二寒假复所学的计算机方面的知识,提高英语水平。 大二下学期认真听课,成绩达到要求。 大二暑假进行暑期社会实践。

  大三上学期在家乡找一份兼职,同时研究网页设计。 运用所学知识进行网页设计,通过这种方式检测自己的测试水平以及相关知识掌握程度。

  结语:

  中国人常说,尽人事,听天命。对于我们可以控制的,理当全力以赴;对于不可控制的,我们应当养成坦然接受的胸怀和气度。要抱着不做则已,要做就要做好的信念。这样,才能赢得收获。

  通过职业规划,我进一步,了解自己,找到奋斗的方向,不再迷茫。从现在开始,我是一艘有航向的船,向我的未来扬帆远航,乘风破浪!

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