脱贫攻坚心得体会
脱贫攻坚是时代赋予每一个扶贫工作者的时代任务和光荣使命。共产党员作为先锋队要识时局，顺时势，不辱使命，勇于担当，加快脱贫进程。
党员干部要争做脱贫路上的“带头羊”，要充分认识当前脱贫攻坚的任务，向脱贫攻坚路上的模范学习;要发扬先锋模范作用，带头做好本职工作的同时，把脱贫攻坚工作抓好抓实，切实做到“两手抓、两不误”，为脱贫攻坚献计献策、出力出汗。
党员干部要把握“四个意识”，把脱贫攻坚当成最大的政治考验来抓。脱贫是当前和今后一个时期最大的政治任务、发展任务、民生任务，也是重大发展机遇。统揽经济社会发展全局。我们要认真贯彻总书记系列重要讲话精神，用理论武装头脑，提高政治站位。要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。坚持把“三严三实”作为一种作风、一种精神，作为一个标准、一个境界。始终把党和国家利益、人民利益放在第一位，担责不误、临难不却、履险不惧、受屈不计，在脱贫攻坚战斗中彰显党性，做一名合格的共产党员。
脱贫攻坚有利于实现乡村振兴，带领群众致富奔小康。
完善村级基础设施。一是完善村级基础设施。有句老话说的好，要致富先修路。完善好水、电、路、通讯等基础设施才能为下一步工作打好基础。打造强有力的村两委。脱贫的关键还是要靠本村稳定有力的班子，只有把“脑洞开、点子多、有原则、有责任、会致富”的党员群众纳入到两委班子，提升班子战斗力、影响力、号召力，才能为脱贫工作提供最直接的帮助。切实转变工作作风。乡镇干部必须要下乡驻村，不要走马观花看风景，要“沉下身子”实实在在的进村到户开展扶贫工作。不断加强对扶贫工作人员的教育培训。一方面是要加强扶贫工作人员和村两委班子的扶贫业务培训，提升脱贫攻坚能力，研究讨论符合当地群众脱贫致富的可行途径，努力帮助贫困户找对致富门路;另一方面要对贫困户的进行思想引导，集中学习和个别座谈结合宣传政策法规，引导贫困户转变思想，激发主观能动性，消除等靠思想，引导群众积极主动发展。
我们广大工作人员要实实在在接地气，少喊口号，多办实事，才能塑造良好形象，才能取信于民，坚定群众脱贫致富的信心，增强帮扶脱贫工作的助力。
脱贫攻坚心得体会
跨入2020年，脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响。到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，也是每个贫困村、贫困户的梦想和期盼，这是今年必须完成的硬任务。打赢脱贫攻坚战，实现这一历史性的伟大目标，亟须精准开展强有力的政治监督。
强化政治监督，要提高政治站位，坚决整治形式主义、官僚主义，确保党中央政令畅通，确保脱贫攻坚政策真正落地见效。防止搞不切实际的高标准，防止以会议落实会议，防止以简单的“输血”代替“造血”;
强化行业扶贫政策落实工作，强化部门监管职责，强化驻村干部的管理，强化精准施策，强化贫困村“三务”公开，强化扶贫领域反腐长效机制建设;
盯住“在监督检查脱贫攻坚工作成效过程中的形式主义、官僚主义”，在督查频次、重过程还是重结果、留痕管理上把握好尺度。
强化政治监督，要督促责任落实，发挥好“通报”这一督促责任落实的“警示牌”作用。打赢脱贫攻坚战是重大政治任务，需要能力素质，考验忠诚担当。各级党组织、广大党员干部特别是扶贫干部，必须把自己摆进去、把责任扛起来，清醒地把握打赢脱贫攻坚战的困难和挑战，切实增强责任感和紧迫感，一鼓作气、尽锐出战、精准施策，集中力量攻克贫困的难中之难、坚中之坚，确保坚决打赢脱贫攻坚战。对于通报反映的扶贫领域形式主义、官僚主义问题，要举一反三、揽镜自鉴，有则改之、无则加勉，切莫等靠要贻误战机、捂盖瞒养痈为患，让问责的板子落在自己身上。
强化政治监督，要扭住问题不放，严肃认真查摆。聚焦巡视“回头看”，就是要紧扣专项巡视反馈问题的整改落实情况开展监督检查。同时，要把巡视整改与巩固脱贫攻坚成果结合起来，围绕“两不愁三保障”目标，紧盯老问题、发现新问题，深化扶贫领域问题的专项治理，以“监督常在”倒逼巡视整改常态化、长效化。
脱贫攻坚心得体会
“教育扶贫”是斩断贫困“代际传递”的重要方式，其根本在于“精神扶贫”。它不是简单的对扶助对象“授之以鱼”，更多的则是“授之以渔”，引导受助者寻找造成贫困的根源，鼓励他们树立改变落后面貌的思想，提高教育文化素养，变被动脱贫为主动致富。在这个过程中，教育的“辅助”作用大于了脱贫的“扶助”效果。
但实际工作中，一些人对“教育扶贫”的理解失之偏颇，将“教育扶贫”形式化、表面化。为了追求短期政绩，给自己脸上贴金，往往采取“过节送礼、寒冬送衣、捐书捐物”的方式，让受赠者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿见影”，实则忽略了扶贫的根本在于激发贫困群众的内在动力。
为贯彻落实对小学生的“教育扶贫”，开学初，也农村贫困户按国家政策实行了免费，享受免书本和学费政策，“教育扶贫工程”的另一表现是对农村村建远程教育设备的投入和村建图书室的捐赠。远程教育设备的有效使用。但是，如果对投入的设备和捐赠的图书不能有效利用，而只在上级检查时拿出来做做样子，这样的投入不只造成物质上的浪费，还给学生留下非常不好的印象(转载于 :Www.bjylD.com 月 亮岛教育网: 脱贫攻坚心得体会)。
还有一些地方，对贫困地区学校投入大量实验器材、图书资料，但由于学校教学人员的不足或学校硬件设施的缺乏，只能造成器材和资料的闲置。有的村小教学点专业教师缺乏，便由中心校指派教师“走教”;一些学校对不能正常入学的“三残儿童”实行“送教上门”，但对“走教”和“送教”的老师没有建立激励机制，教学人员只图完成任务，“走教”“送教”流于形式，校长在上级检查的时候“面子”有了，还可能被上级表扬“有创新”，但这样的“扶贫”没能从根本上解决农村边远地区教育的贫困，这样的“扶”不能很好的将“辅”贯穿于扶贫过程，所起作用是很小的(转载 于:Www.bjylD.com 月亮岛 教育网: 脱贫攻坚心得体会)。
“扶贫先扶志”，“扶志”就是要让专业人员对他们悉心辅导，让贫困者树立脱贫致富的意识，掌握脱贫致富的本领。它更不是面子工程，而要求我们真抓实干，只有思想上“扶志”，能力上“扶智”，才能使贫“脱贫攻坚”工作真正落到实处。
