天津公务员申论考试注重对分析、判断、概括、提出问题和解决问题等综合素质及能力的测试，如何取得申论写作高分呢?范文阅读是其中的备考方法之一，以下就由小编为你提供天津公考申论范文帮助你提分。
2017年天津公考申论范文(一)
以中国智造铺开大国之路
谈起中国制造，这无疑是国人的骄傲。从奥运会的京剧头盔到g20的新能源汽车无不向世界展示中国制造的力量。然而与发达国家比，我国的制造业依旧处于新生阶段。低端加工的模式遍地开花。因此要想摆脱低端加工的制造方式，必须要实现“智”的飞跃。
中国智造的发展是企业树立自我品牌，国家经济发展的主要动力。2016年两会会议，某政协委员亮出了自己的名表，并非是为了哗众取宠，而是以此希望告诫企业，要想在市场站稳脚跟，必须要坚持智造发展，树立产品品牌。现在我们的华为、中兴、众泰等国产品牌正在冉冉升起，欲与欧美等大品牌分庭抗礼，从产品质量入手，加大宣传力度，打造知名品牌。而要想树立品牌，我们必须从智造出发，增加产品的附加值，让产品更具市场吸引力，才能让企业品牌做大做强，走向国际舞台。由此可见，中国智造犹如弦上之箭不得不发，那么如何才能让其走的又快又好，这值得深思。
注重科技创新，中国智造发展的智慧源泉。“新故相推，日生不滞。”创新作为经济发展引擎，在我们制造业同样能起到举足轻重的作用。这一结论与我国当前的国情息息相关。我国自古地大物博，资源丰富，但是现在的制造业发展模式极大地挥霍先人给予的财富，我们陷入了“人口诅咒，”“资源诅咒”的怪圈。所以现在的发展模式必然无法长久，而我们的党和政府已经注意到这问题关键，推出“万众创新”的发展模式，希望以创新作为制造业的火车头，缓解资源的损耗，以有限的资源创造最大化的产品效益，以推动创新战略的实施为根本要求，最终实现创新强国，智造大国的期盼。
以市场为导向，推进中国智造转型升级。制造最主要的目的是为了销售，一个得不到消费者认可的产品，只能是一件摆设(转载于 :www.BjYld.com 月亮岛教育网 : 2017天津高考分数线|2017年天津公考申论范文)。而随着我国国民经济水平的日益提升，民众的消费需求已经从生存型消费向享受型消费迈进，产品仅有的实用功能已经没有办法满足现今的要求。与此同时，传统的制造业还是以低端加工为主，科技含量低，无法承载高端审美，不被消费者多接受。因此才会出现国人大规模赶赴境外消费，出现赴日必买马桶盖的怪事。因此，制造业要实现转型升级，必须要以消费者的爱好为出发点，注重创新与国际接轨，才会在市场中占据一席之地。
未来，中国智造的发展道路依旧艰难，但是正所谓“艰难困苦玉汝于成”，我们只有不畏前路发展的荆棘，坚定不移走中国智造的道路，才能让我们国家的制造业迎来柳暗花明又一村的喜悦。
2017年天津公考申论范文(二)
不要缘木求鱼 也不要竭泽而渔
在超过日本成为世界第二大经济体之后，我国迅速成为对世界经济产生重大影响的经济大国，发展成果举世瞩目。但与此同时，我国环境安全问题也日益严峻，青天碧水的景色已被“厚德载雾”取代，GDP的持续增长与日益枯竭的资源形成鲜明对比，这使经济发展与环境保护问题成为众人讨论的焦点。
长期以来，对于经济发展与环境保护的关系，人们总是认为，他们是对立体，即保护环境就无法发展经济，追求经济发展就必须牺牲环境。在这种思想指导下，现实生活中出现了大量环境污染现象，环境安全问题频发。实践证明，牺牲环境不仅不能带来经济的更好、更快发展，反而产生了大量的负面影响。事实上，经济发展与环境保护相辅相成，经济发展为环境保护提供物质保证，好的环境为经济发展提供发展基础。在社会主义经济建设中，不可将二者对立看待。正如环境保护部副部长所言，脱离经济发展抓环境保护是“缘木求鱼”，离开环境保护搞经济发展是“竭泽而渔”，二者皆不可取。
脱离经济发展抓保护是“缘木求鱼”。发展经济是为了提高人们的生活水平，满足人民日益增长的物质文化需求。作为世界上最大的发展中国家，如果暂停经济发展的脚步，一味进行环境保护，将直接影响人民的生活水平。何况今天所说的环境保护，不是简单的保护或消极的防治，而是在保护的前提下，对环境进行合理的开发和利用。因此，环保不但不能要求经济停滞不前，还恰恰需要持续的经济力量为环保提供物质支撑与技术支持，脱离经济发展抓环境保护无异于“缘木求鱼”。
离开环境保护搞经济发展是“竭泽而渔”。自然环境是人类繁衍、生存的基础;保护和改善自然环境，是人类维护生存和发展的前提。改革开放以来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，同时也付出了巨大的资源环境代价。快速增长的GDP背后既有饱受污染的城市，又有全世界三分之一的垃圾数量，更有频繁发生的环境冲突。种种乱象告诫我们这种拼资源、毁环境的发展模式并不利于经济的持续增长。因此，我们决不能走西方发达国家“先发展经济，后治理环境”的老路，绝不能离开环境保护搞经济发展，而是要积极探索中国环保新道路，以环境保护优化经济发展。
缘木求鱼不可取，竭泽而渔更不可行。在生态文明写入报告、全民期待“美丽中国”的今天，我们需要积极探索在发展中保护、在保护中发展的新道路。经济发展关系人们的生活水平，环境状况决定人们的生存条件，以经济发展支撑环境保护，以环境保护优化经济发展，只有走上经济发展与环境保护双赢之路，才能既保证经济的可持续增长，又满足人民群众宜居安康的迫切愿望。
2017年天津公考申论范文(三)
大力加强师德师风建设
同志在全国高校思想政治工作会议上强调，要加强师德师风建设。高素质的教师队伍是办好教育的基础与前提，抓好师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。我国高校应从“三个统一”着力，大力加强师德师风建设，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
坚持教书和育人相统一。教书是手段，育人是目的。教书和育人紧密联系、相互促进(转 载于:wWw.bjyld.com 月亮 岛教育网: 2017天津高考分数线|2017年天津公考申论范文)。教育活动历来不是随意性的，而是把社会确定的教育目标和教学内容传授给学生，培养社会需要的人才。教书为育人服务，立德树人是教育的中心，贯穿于教育的全过程。教师如果只顾教书、不管育人，将二者割裂开来，成为单向传授知识的“教书匠”，致使教书失去育人的功能，就会影响学生的健康成长。教师不仅承担着向学生传授知识、培养学生能力素质的职责，而且肩负着帮助学生树立正确人生观、价值观和培养高尚情操的重任;只有坚持教书和育人相统一，自觉当好学生正确政治方向的引导者和高尚品质的塑造者，才不愧为一名合格的人类灵魂工程师。
坚持言传和身教相统一。言传与身教相辅相成，构成教书育人不可分割的两个部分。教师不仅要善于言传，而且要善于身教，让学生眼见为实，激起思想共鸣，进而促进对教师言传的认同和接受，最终实现对学生心灵和人格的塑造。从某种意义上说，身教比言传更为重要，正所谓“喊破嗓子，不如做出样子”。因此，教师要求学生怎么做，自己先要做出表率，这样才能让学生信服，才能赢得他们的尊敬。“桃李不言，下自成蹊。”教师不仅是知识的传授者、智慧的启迪者、人格的影响者，而且是良好道德品格的实践者和示范者。在良好师德师风的影响和带动下，学生才会亲其师、信其道，进而乐其道。
坚持潜心问道和关注社会相统一。同志强调，“传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”坚持潜心问道和关注社会相统一，是教书育人的必然要求。潜心问道，不是闭门造车、坐而论道。教师所问之“道”属于社会意识范畴，是由社会存在决定的;不是一种静态的存在， 而是一种动态的存在。随着社会的迅猛发展，“道”也在不断更新。教师要跟上时代的步伐和“道”的发展，就要走出书斋、关注社会，加强对社会发展实际的认识和了解;特别是要从我们党建设中国特色社会主义的伟大实践中认识和把握人类社会发展的历史必然性。潜心问道离不开严谨治学、注重诚信、勇担责任的优良学风，需要耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住底线，立志做大学问、做真学问，把社会责任放在首位，严肃对待学术研究的社会效果。更要看到，坚持潜心问道和关注社会相统一，可以实现书本知识和实践知识的更好结合，让知识服务于社会发展的需要，更好地为人民服务，为我们党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。这既可以让理论联系实际，避免知识传授概念化、空洞化，增强教育的吸引力、说服力和感染力;又可以使教师所传之“道”满足社会的需要、符合育人的目的。在这个过程中，教师能以深厚的学识修养赢得尊重，在为党和国家教书育人中成就自我、实现价值。
